简介:摘 要:在全党深入开展党史学习教育活动的背景下,本文通过回顾张思德精神的形成背景,内涵和在边海防部队的传承,对于巩固党的执政地位、实现强国强军的梦想具有重要的现实意义。
简介:摘 要: 基于Geo-slope软件,采用摩根斯特-普莱斯(Morgenstern-Price)法求解不同参数条件下的49个均质边坡的安全系数。计算出各影响因素变化与边坡稳定系数变化的大小, 从而确定各因素对均质边坡稳定系数变化的敏感性大小。结果表明, 土体的粘聚力、内摩擦角对边坡稳定性的影响最为敏感, 坡角、坡高的影响次之, 为实际边坡工程的合理有效设计及边坡治理提供了参考。
简介:摘要:稳定性较差的土质边坡存在较大的安全隐患。以化州市宝圩镇超高土质边坡为例,在查明研究区域的地质环境条件以及边坡岩土体的工程和水理性质的基础上,通过定性和定量的方法对边坡稳定性进行评估,并提出防护建议。结论可为相关案例提供参考。
简介:【摘 要】目的:分析阶梯式带教模式用于临床骨科带教的效果。方法:对照组的研究时间为2018年3月-2019年3月,研究主体为2017级骨科实习生52名,采取传统带教模式。观察组的研究时间为2019年4月-2020年4月,研究主体为2018级骨科实习生54名,采取阶梯式带教模式。对比两种模式的带教效果。结果:观察组的理论知识成绩为(92.32±4.12)分,实践操作成绩为(90.52±4.33)分,均高于对照组成绩,对比有差异(P<0.05)。观察组的带教满意度为96.30%,对照组为82.69%,对比差异显著(P<0.05)。带教前,对比两组实习生的评判性思维评分以及临床沟通能力评分无差异(P>0.05)。带教后,观察组的评判性思维评分与临床沟通能力评分均高于对照组,对比差异明显(P<0.05)。结论:在临床骨科带教中实行阶梯式带教模式可以提高实习生的考核成绩,培养其评判性思维与临床沟通能力,且能获得较高的带教满意度。