简介：伴随着我国义务教育的全面普及,学生的多样化特点使得"强调统一、忽略差异"的班级授课制度显露出越来越多的弊端。而"差异教学"逐渐走进了教育工作者的视野中。但是在目前的差异化教学研究中,更多是关注理论层面的探讨和研究,对于差异教学对教师的要求及差异教学的具体实施涉及的并不多,本文旨在对差异教学的具体实施进行研究。

简介：纪律是一个班集体行动的保证。对于不守纪律的学生来说,纪律是一种约束、限制;对于自觉遵守纪律的学生来说,纪律是自由的保证。因此,许多班主任努力完善班级规章制度,希望每个学生都能遵照执行。

简介：为实现卷烟原料差异化的品种差异化,2006~2007年在云南省七市（州）的44个差异化原料核心生产基地县内,采取从现有主栽传统优良品种中筛选及国外引进的双重路线,通过试验研究及大量采样化验评吸等对比分析,确定红花大金元和K326为实施原料差异化的主栽稳定种植品种;并从引进的7个美国F1代优良杂交品种中择优选择了风格特征明显、生态适应性较广、抗病毒病强的NC102,NC297,NC55作为扩大生产示范品种,其中NC102和NC207的综合表现超过对照K326,可作为原料差异化的主栽品种,更彰显品种差异化特色.

简介：

简介：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。学习者的性格、兴趣、生活背景等诸多因素都会影响其学习的过程与效果。孔子提出的“因材施教”思想历经两千多年的实践与沉淀，依然是教育者心中的愿景。

简介：

简介：摘要:由于教学现状不同,学生对数学学习渐渐失去了兴趣,教学目标难以实现,立足于现实。现在的差异化教学,能够促进学生发展。根据学生的不同层次,结合中学数学差别的教学意义,教师可以提高学生的学习积极性和学习能力,提高教育效果,加强对不同层次教学内容的深入理解,教师不断提高教学水平教师作为自己的目标,和学生一起学习,不断提高自己的教学效率。

简介：

简介：摘要实行分层次教学是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育所必须的；中职语文实行分层次教学有利于满足社会对人才规格的不同需求。

简介：摘要：随着我国的经济水平的快速提升，人们的生活质量得到了质的改变，并且在现代科技的发展下，人们的生活愈发的便捷，其为人类的发展提供了诸多的裨益，但与此同时也让新的问题随之产生，就初中阶段的学生的体育运动而言，学生在课堂中普遍表现出了懒散、抵触等情况，这为体育教育的开展带来了一定的阻碍，且不利于学生的身心健康发展，想要改善当下的情况，就必须对初中体育差异化教学展开研究。

简介：摘要：由于教学现状不同，学生对数学学习渐渐失去了兴趣，教学目标难以实现，立足于现实。现在的差异化教学，能够促进学生发展。根据学生的不同层次，结合中学数学差别的教学意义，教师可以提高学生的学习积极性和学习能力，提高教育效果，加强对不同层次教学内容的深入理解，教师不断提高教学水平教师作为自己的目标，和学生一起学习，不断提高自己的教学效率。

简介：摘要小学语文教学不仅决定了学生“识字断句”的能力，对小学生的心理发育和性格形成也有不小的影响，所以，在实际的教学活动中，教师有必要围绕语文教学内容，结合学生的具体情况，实行差异教学，充分尊重每位学生的个性。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中运用差异化教学，注重小学生对数学教学的个性化需求以及小学生的个体差异，这样不仅有利于提高整体小学生的数学学习水平，还有利于小学生的个性化发展。针对现阶段小学数学教学中存在的问题进行了深入地探究与分析，并提出了差异化教学在小学数学教学中的运用途径，希望有助于小学数学教学的开展。

简介：文章简介了差异化营销的定义，差异化营销的主要策略类型；分析了在现代新的环境下，企业在营销工作中为什么要应用差异化营销策略；如何在现代营销中应用，差异化营销给企业带来优势有哪些、劣势有哪些；以及在差异化营销工作中的困难及解决方案。

简介：2005年，美国北卡莱罗纳州立大学教授菲利普·迈尔存《正在消失的报纸：在信息时代拯救记者》一书中给出了报纸消亡的时间表：“到2044年，确切地说是2044年10月，最后一位日报读者将结账走人。”

简介：“世界曾等待中国融入世界,而今天中国也有耐心等待世界认识中国.”这是2008年北京奥运会前夕,时任中国驻英国大使的傅莹,在奥运火炬伦敦遭袭后,发出的感慨,也是越多越多中国民众发自内心的呼喊.随着国力不断增强,中国的海外利益正在不断扩大,中国在国际事务中也扮演着越来越重要的角色.这一切都使得中国的民众,迫切需要一个渠道去了解当今的世界,去了解世界眼中的中国,世界也迫切需要一个渠道,去倾听中国的声音,而这个渠道就是国际新闻.

简介：摘要：政治学科是培养学生综合素养的主要科目之一，政治学科对于初中学生的人生价值和思想走向有着极大的促进作用，在初中政治课堂上，如何开展差异化教学，实现学生全面发展是政治教师十分关注的问题之一，本文主要从以下三个方面展开分析和探究分别是：灵活开展政治课堂教学、提高学习的主动性以及充分实践教学理论，从而收获更好的教学效果。

简介：摘要：差异化教学是教师充分尊重学生在学习兴趣、思维能力、性格特点、技能特长、生活环境等方面的差异性，采取相对应的教学方法，让教学内容和教学过程切合不同学生的实际需要，帮助不同学生增强思维能力、提高学习兴趣，以此提升班级整体的教学效果。在初中数学教学中，教师可以对这一理念进行充分运用，有效落实新课程改革提出的数学教学丰富化、多元化、开放化的要求，促进学生从全方面获得进步。

简介：【摘要】在初中化学学科教学中，教师要通过问题来组织学生积极主动的学习意识和行动，可以组织开展问题导向的教学活动，灵活运用各种策略激发学生积极参与的热情，设计更具互动性、直观性的问题情境，而差异化教学在初中化学教学中的运用有助于满足学生学习需求、强化学生学习动机，还能促进新课改目标的落实。本文探讨了初中化学中立足问题导向，实施差异化教学的策略。