简介:摘要:本文通过将实时反馈的学习评价应用到小学语文课程中,活跃了课堂氛围,激发了学生自学、探索的热情,最终达到了提升教学效果的目的。文中分析了小学语文课程因难于接受、理解而引发课程学习常陷入困境的问题,分析了游戏激励玩者探索的原因,提出了游戏激励闭环反馈系统,并借鉴激励闭环反馈系统探讨了在课程教学中应用实时反馈评价的必要性。文章在该课程教学中引入课程设计研讨法,并将实时反馈嵌入课程教学三个环节中,随后,较为详细的探讨了实时反馈学习评价标准,并在课程设计研讨环节中提出了加权赋分法的评价方法。在实践中的运用表明,这一学习评价方法使课堂“动”起来了,具有良好的教学效果。
简介:摘要:对于小学阶段的学生来说,作业是一项很重要的任务,也是学习的基础和前提。作业可以不仅帮助学生巩固所学知识,还能让他们学会运用知识,提高自身的综合能力。课堂上老师对学生的了解倾向于大多数学生的反馈,课下的作业才能够真正反应学生对知识的理解和掌握程度。因此,家校之间应当勤于联系,老师合理布置作业的量,家长及时督促孩子按时完成。