简介:早期干预对听障儿童成功康复至关重要.早期干预包括"三早",即早发现、早使用助听器或植入人工耳蜗、早进行系统的听力语言康复.随着现代科学技术的迅猛发展,先进的听力筛查诊断仪器的问世,听力检测技术的不断提高以及科普知识的推广普及,使得早期发现听力障碍已成为可能.
简介:在信息化的现代社会,随着社会压力、家庭压力和环境压力的增加,学生的心理压力也越来越大.成长中的青少年如果承受不了这种压力,就会产生心理问题,形成心理障碍.若不及时消除这些障碍,学生的心理将会扭曲,从而影响他们的包括学习活动在内的全部活动,阻碍他们身心的健康成长和素质的全面发展.普校的健听学生如是,聋校的听障学生尤甚之.
简介:学前儿童性教育包含哪些内容,实际上也就是从哪些方面着手教育的问题。了解这些内容,有助于父母和幼儿教师在实际工作中有的放矢地进行教育指导,减少盲目性。学前儿童以具体形象思维为主,因而,教育的内容首先应让儿童易于接受。如可以告诉幼儿,母鸡会生蛋、孵小鸡,猫妈妈会生小猫等,使他们从小了解人类的性现象是广泛存在于自然界的正常现象。可让幼儿
简介:以培养学前儿童兴趣以及语言是学前儿童双语教育的主要目标,我们提出学前儿童的双语教育,所谓学前儿童的双语教育指的是在幼儿园教育活动中
简介:1早期体操训练的意义和内容1.1早期训练的任务1.1.1普及体操活动,增强儿童体质,促进身体健康,提高活动能力。1.1.2培养儿童对体操运动的兴趣和爱好,养成严格要求的训练作风,为体操训练打下良好基础。1.1.3为体操运动培养德、智、体全面发展,具有一定身体素质和基本技术、技
简介:一、审美性原则审美性原则是指在艺术活动设计过程中要把握好儿童的审美特点,以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点,将审美的特殊性贯穿于感受、欣赏、表现和创造等活动形式之中.
简介:本文尝试对国外学前儿童数感的相关研究进行综述,从数感的定义、数感的发展、数感的评估及教学四个方面进行详细阐述。
简介:<正>随着世界乒乓球运动对抗性、竞争性愈加激烈,各体育强国之间运动技术水平的差距日趋减小,优秀运动员正朝着年轻化,技术完整化、全面化的趋势发展。为了使运动员早出成绩,延长运动寿命,对儿童进行全面、系统、科学的早期训练已逐渐引起世界各国的重视。乒乓球的早期训练具有普遍性,而针对儿童的生理、心理、身体素质、运动能力等特点训练更有其特殊性。笔者对北京市崇文区业余体校5.5—6岁男、女儿童各四名采取多种训练方法系统、科学地训练一年,收到较好的训练效果。
简介:学前体育是学龄前时期的体育教育及身体活动,能提高学龄儿童的身体素质,提高儿童灵活性,培养团结协作意识。通过分析,文章提出了在学前儿童加强体育教育活动的必要性问题,阐述了学前体育在儿童学前教育中的价值及现实意义。
简介:最近,批判教育学论者强调师生的声音不仅要被听到、读到,还要被记录、使用(Gimux,1991;Amnowitz,Gimux.1991),因此被压抑的教师和学生的声音渐渐受到重视。发声代表着从沉默到说话,是革命性的表态。只有主体才能说话,客体是无声的,只能被他者定义和解释。所以说“没有声音就没有权利”。
简介:布勃卡是闻名全球的奥运会撑杆跳冠军,他曾经35次创造了撑杆跳世界纪录,并且他保持的两项撑杆跳世界纪录,迄今还没有人打破。因而,他享有"撑杆跳沙皇"的美誉。不久前,总统亲自授予他国家勋章。在那次隆重、热烈的授勋典礼上,记者们纷纷向他发问:"你成功的秘诀是什
简介:
简介:在素质教育的大背景下,学前教育自身的价值没能充分地表现出来。根据这些情况,本文将就学前儿童素质教育的独特价值、有利条件及实施问题做一些必要的思考,以期引起人们对学前儿童素质教育的更多关注,从而提高学前儿童素质教育的水平,推进素质教育的整体发展。……
简介:美、日、前苏联学前儿童语言教育目标述评夏国红学前儿童语言教育的目标是对幼儿语言教育目的和要求的归纳,是幼儿阶段实施语言教育的方向和准则。本文将围绕当前美、日、前苏联制定的学前儿童语言教育目标进行介绍和评价,以期对我国幼儿语言教育目标的制定有所启示。一...
简介:本文论述了美国联邦政府、州政府和地方政府在学前儿童的保育和教育方面扮演的角色和担负的职责。
简介:学前儿童的语言习得是整个语言学习的一个重要组成部分,学前儿童学习外语,虽然其它方面的语言能力儿童是很难习得的
简介: 国庆节那天,我有幸目睹一位古琴名师的风采.他那高超的琴技,让人惊叹;一曲让人回味无穷.……
如何使听障儿童得到早期成功康复
听障学生的心理健康教育
我看学前儿童性教育——学前儿童性教育的内容
论学前儿童的双语教育
浅谈学前儿童的体操训练
试析学前儿童艺术教育的原则
国外学前儿童数感研究综述
学前儿童乒乓球训练有关问题探讨
谈体育在儿童学前教育中的价值
儿童的声音与学前教育课程研究
突破心障
听
对学前儿童素质教育几个问题的思考
美、日、前苏联学前儿童语言教育目标述评
美国各级政府与学前儿童的保育和教育
学前儿童外语教育的可行性与优越性
学前儿童美术欣赏教育内容的选择与活动的组织
听琴
听夜
听乐