简介:摘要:高原地区建设工程项目因其所处的独特的自然环境和文化环境,使得高原建设工程项目在施工阶段对于工程质量和进度相互制约关系、影响关系的深入分析必不可少,对二者综合性平衡管控必须步步为营、步步紧逼且平行前行,在满足工程工期目标的前提下,有针对的可实施性平衡措施是避免或减小自然条件、紧张工期对工程质量的影响,以协调达到工程的质量进度目标。本文着重分析了甘孜某社会救助福利中心建设项目施工过程的质量进度平衡控制措施。
简介: [内容摘要]篮球的原地运球,运球是篮球运动中最基本的技术之一,是比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段,也是各种技术和战术的基础。本课主要是学习原地和变向运球的正确按拍球方法,区分两者按拍球部位的不同点,体验抬头运球,体验并感受原地推拉运球,用手感觉控制球和两手都能运球的能力。重点让学生掌握正确的按拍球方法,为下节课的行进间运球以及今后的各种运球技术学习做好铺垫。学生活泼好动,好奇心强,感知事物以直观形象为主,有着丰富的想象力,对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情,表现欲望强,经过之前的学习,已感知熟悉了球性,有了篮球运球的基本感觉,基于以上学情,在课堂中运用直观形象法教学,采用激励,展示、评价等手段,为学生营造宽松愉快的教学气氛,在学生的学习过程中,由易到难,层层递进,让学生通过自主,尝试,体验式学习,探究,合作,游戏竞赛等方式,逐步掌握原地运球的知识技能,促进学生身体健康。以《义务教育体育与健康课程标准》为依据,根据教师备课用书水平二课程目标要求。坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。选择了篮球作为本单元学习内容,让学生在“玩中学”、学中玩”的游戏过程中,学习篮球的基本技术,体验篮球运动的乐趣,促进学生身体健康。学生乐于参加本课的各项练习和游戏,了解篮球原地变向运球动作要领;体验并感知原地变向运球时手触球部位,并区分出与原地运球触球部位的不同点,初步掌握原地变向运球的方法,促进学生的身体协调性和灵敏性的发展;在学习中能充分展现自我,培养勇敢顽强的精神,并激发学生对篮球运动的兴趣。
简介:摘要:现如今,随着我国教育的加快发展,对于高考专项训练的学生来说,任何专项的训练历来都讲究力量、柔韧性与技巧。作为高考体育专业考试的主要内容之一,原地推铅球这一项目在考试中学生发挥极其不稳定,考试成绩与平常训练常有较大出入,失分现象很常见。其主要原因在于平时训练时学生对范例动作、规范动作、发力过程等掌握得不严谨,对训练的系统性和完整性理解不够,甚至不达标,因此才会出现在考试中失利频现的现象。除了动作训练外,教师在平时的教学中还要重视学生心理素质的培养,要从体能和心理两方面对学生进行综合增强和模拟达标与测试,以有助于提升原地推铅球的教学效果。