简介：摘要：《智能电网》课程为电气工程及其自动化的专业课，强调应用的同时又对基础理论要求较高。与传统SCADA系统相比，电力系统WAMS广域监测系统中的相量测量单元（PMU）可同时测量电压、电流幅值与相角。在相角测量过程中运用的基本核心理论工具为同步相量法，本文通过理论分别推导得到理想正弦时域信号转换为复数形式以及一般信号转变为同步相量形式的转换过程，得出理想正弦时域信号的相量表达是同步相量表达的特殊形式。

简介：沥青碎石同步封层能有效处治路面龟网裂病害、提高路面抗老化及抗滑性能，对加强公路路面预防性养护，防止路面早期破坏作用甚大，

简介：对永磁同步电机控制策略进行了综述。简要介绍了永磁同步电机控制系统在发展中出现的各种控制策略，并给出不同解耦方法下控制系统的结构图。

简介：摘要：现代电网运行中，最为重要的就是控制局部地区电网最大需求量，电力负荷控制便是能够使其有效降低的方法之一，有了这一保障，电网整体运行的安全性和经济性都会有所提升。本文主要对集中式负荷控制系统进行探究，就其基础构成、运行与那里以及相关应用三个方面展开讨论，并对电力负荷控制系统的未来发展做出展望。

简介：文章研究了基于延迟耦合下的混沌系统同步稳定性问题.通过理论分析和数值计算延迟耦合混沌系统的最大横向Lyapunov指数,发现没有延迟耦合情形下,无论如何调节耦合强度,均无法使得两系统达到稳定同步.但在延迟耦合下,通过调节延迟时间与耦合强度的大小,不但能使得混沌系统的稳定同步区间变大,而且同步速度加快.另外,根据最大横向Lyapunov指数的稳定区域,通过调节延迟时间和耦合强度来对混沌同步稳定性进行控制,可以将系统任意控制到同步态或非同步态.理论分析和数值仿真结果一致.

简介：为研究多通道液压控制系统中多组参数不同的液压缸在工况中的同步性能，以液压控制机构原理为基础，融合了偏差耦合及环形耦合，提出了在偏差一环形耦合控制方式下采用自适应遗传算法对控制参数进行优化的同步控制方案。仿真结果表明，优化后的系统具有良好的抗干扰性和同步控制精度，能够实现输入信号的跟踪控制。

简介：交流调速的功率控制原理,异步机模型与功率控制调速原理异步机是电动机的一种,异步机调速可以通过定子口或转子口实施功率控制调速

简介：转子电磁功率控制调速对于绕线式异步机调速,变频调速是典型的定子电磁功率控制调速,转子电磁功率控制的调速与变频调压调速只有控制对象的不同

简介：针对我校新专业新开设的自动控制原理课程，在纯理论教学课时少，没有实验教学课时的课程计划中，提出了如何对课程计划进行调整，并探讨了如何提高该课程教学质量的一些方法。

简介：多媒体同步是多媒体通讯中的一项关键技术，一直是学术界研究的热点。Agent是一种新的分布式计算方式，是分布式人工智能领域内的一个重要分支。文章将Agent与多媒体同步相结合，提出了基于Agent技术的多媒体同步控制模型。

简介：最近，我买了一台电脑。欣喜之余，总嫌开关机麻烦。每次开机的时候，都必须一一按下显示器、音箱、主机的开关；每次关机的时候又得一一按下音箱、显示器的开关。

简介：摘要同步电机因其启动、控制特性优良，一般多用于发电和比较精确的控制，而这些大型同步电机的控制技术涉及到了启动、控制、励磁、联锁保护、通讯、外部电源等等，涉及专业面广、控制保护逻辑性强，不管哪一环节出现问题都可能造成机组的停机，本文通过对以往的汇总分析和研究，对各大型同步机组的控制系统进行了统一疏理后，从逻辑上、控制技术上进行了改进和创新，有效降低了这些大型同步机的停机次数。

简介：通过对DA阀的控制原理进行系统分析,论证了其利用DA阀的自动调节作用,可以始终保持液压泵扭矩与发动机的输出扭矩的最佳匹配,防止了机械系统发动机因负载过大而熄火,并提高了使用效率,同时也减轻操作者的心理负担。DA阀在机械行业必将得到越来越广泛应用。

简介：文章通过分析《自动控制原理》课程教学中存在的一些问题，从教学内容的改革和教学方法的改进等方面提出了具体的改进措施。只有在教学中对教学方法不断探索，才能取得良好的教学效果。为提高教学质量提供新的思路。

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简介：摘要 “自动控制理论”课程是电气信息专业学生的基础课程之一，为了满足现在社会对“自动控制理论”课程教学的要求，对“自动控制理论”课程的教学不断地进行改革、探索、实践。

简介：语文是基础工具课。语文课的主要任务是培养学生听说读写的语文能力,因此,钱梦龙关于“训练为主线”的提法得到语文教学界的普遍赞同。近几年,我们进行的“会、乐、美”语文教学实验,也把“会”字置于实验目标之首。要“教会学生学习语文”,只有通过有效的语文训练才能达到。

简介：为解决我院自动控制原理实践教学中存在的问题，提出基于虚拟仪器的自动控制原理实验系统设计，用软件模拟实际硬件的功能，使系统操作方便。既可以节约成本，改善现有的实验条件，又可以提高自动控制原理实验教学效果，推动实验教学的发展。

简介：加法原理和乘法原理是计数中最常用也是最基本的两个原理，所谓计数，就是数数，把一些对象的具体数目数出来，当然，情况简单时可以一个一个地数，如果数目较大时，一个一个地数是不可行的，利用加法原理和乘法原理，可以帮助我们计数。

简介：