简介：在有将定约中，庄家最害怕的不是赢墩不够，也不是输墩太多。如果因为这两种情况定约不成，庄家以外的牌桌也很有可能面临同样的问题，大家都打不到，自然损失不会太大。那么庄家打有将定约最怕的是什么？对方趁自己不注意或没清完将时，冷不丁冒出来一个将吃，原本自己的赢墩立马变成了输墩。如果其他桌的牌手没有打出这种防守，那损失可就大了。考虑到这一点，防守时首攻将牌以外的单张常常是神防守的开始。

简介：陈老师：您好!最近班里流行起了养蚕，看着同学养的蚕白白胖胖的，在桑叶上爬来爬去，真是萌坏我了。于是我从同学那里要来了一些小蚕，弄了几片桑叶，装在叠好的纸盒子里，兴冲冲地跑回家给它们安窝。可是好景不长。爸爸知道了后，说我不务正业，如果不是奶奶拦着．他就把蚕扔了!

简介：我喜欢养蚕。我家现在有一百多条又白又胖的蚕。当它们还是蚁蚕的时候，黑黑的，一点也不可爱，食量也很小，几片桑叶就够它们吃一天。

简介：养蚕是我五六岁时、我祖母还在时的事。祖母是一个豪爽而善于享乐的人，良辰佳节不肯放过。连养蚕也要每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上、地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担子到地里去采叶，我与姐姐们跟了去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了，

简介：今天，我从老师那领养了七条蚕宝宝。我仔细打量着这些蚕宝宝，它们又小又黑，才一丁点儿大，最长也不超过半厘米。老师告诉我们，它们被称为“蚁蚕”。我小心翼翼地把它们带回家，将装它们的纸盒换成一个糖果盒，撒上了奶奶采回家并切成小块片状的新鲜桑叶。瞧，它们开始大嚼特嚼了。

简介：每年春天我都养蚕,每年我都被蚕儿逼得走投无路。它们像恐龙,不把天下所有的桑叶吃光就决不肯吐丝结茧。这种小虫子最好别去招惹,可是,我真的很喜欢它们。今年又是这样。本来我早就打定主意洗手不干,却经不起同学小琪的诱惑。他像个慈善家,收留成千上万'弃婴',然后想方设法把它们托付给有'侠义心肠'的人,比如我。照他的说法:哪怕桑树树尖上只剩下一片桑叶,哪怕那棵桑树长在火山口上,我也会把它摘下来喂进蚕儿

简介：<正>今年中秋节我们一家是在爷爷家度过的。乡下过节比城里热闹,吃和玩都十分随意,不像城里那么受约束,我非常兴奋。时值初秋,伯父种在屋边的各种蔬菜瓜果成熟可餐,有茄子、南瓜、毛豆、芋艿;小青菜刚长出几张嫩嫩的叶子,几滴晶莹的露珠嵌在上面,充满期待与活力。爷爷养的鸡也已长到"青年期",能吃能闹,到过年时我们又可享受正宗土鸡的美味了。乡下真是生态平衡,人与自然和谐融洽。

简介：春季里的一天，我在学校门口买了六条蚕宝宝。它们全身灰白色，背上均匀地分布着几个黑黑的、圆圆的小点，就像一颗颗小黑豆。它们爬起来可有趣了，背一拱（gong），身子就向前挪（nuo）动一点点。它们的行动虽然很慢，可是吃起桑叶来却快得不得了。

简介：[盛晶晶老师所写的关于《养蚕》一课的教学,是她多年来指导学生养蚕的经验总结,内容既有教学指导意义,又具有资料价值。全文近9000字,限于篇幅,这里所发表的只是新课教学部分。

简介：春天的脚步一日一日地走近了，人们不仅能细细感受春日阳光的温暖，还能欣赏阳光沐浴下的春景象。在这个春天我们中四班的孩子们还与蚕宝宝进行了零距离接触，孩子们对“蚕宝宝”的一切充满了好奇和欣喜。

简介：学术研究无禁区。执行标准要统一。文章提出的问题颇具典型性。新提解决方案可算一家之言。但在实际工作中。仍应严格执行《归档文件整理规则》（以下简称“规则”）。因为“规则”对归档文件的“件”的含义说得很清楚，同一事由（合同一会议）的文件应该有几件算几件。不能因为单张文件多而按事由（问题）或其他特征合并为一件或几件。作为国家行业标准，“规则”的制定和实施是以规范文书处理（含归档）工作为依归的。如果因为归档文件的不规范而另立标准。那就有违制定“规则”的初衷了．

简介：一天，我在书房写作业，发现本子不见了，于是去文具店买，我无意中看见一个匣（xia）子，里面居然有几条白白胖胖的蚕。我大喜过望，连忙买了一条。

简介：一、大棚的建造1、选址:塑料大棚宜选在地势高燥、平坦、交通便利、远离稻田、果园、距桑园较近、无病源污染的空旷之处。若专用于养蚕,则宜选择树阴下,以利遮档直射阳光,防止白天棚内温度过高;若兼用于栽培蔬菜等作物,则要考虑土壤质地、肥力等条件。大棚以南北向为好,棚内温度和光线分布比较均匀,有利于通风。2、规模:大棚的建造面积,应根据农户的养蚕规模而定。一般每张蚕种需面积25-35平方米。一般大棚长15米、宽6米、高2米。3、建造:竹竿结构简易大棚需要直径2-3厘米的竹竿或宽4-5厘米的竹片弯成弧形,作成拱架,间距60厘米左右,两端插入地下固定;横向再扎缚细竹竿,间距略小,使棚架呈网格状;棚内设1-2排柱子(间距3米左右)支撑,棚上覆薄膜,两拱架间用粗铁丝或尼龙绳作压膜线。两端以地锚固定;两侧置约60-80厘米高的裙膜,两端中部设棚门。另需遮阳网、草帘、铁丝、炉子和烟囱等。这种大棚可自筹材料搭建,成本低,但承重较差,使用年限短。4、建棚时间:春蚕于4月上旬,夏蚕于6月中下旬,秋蚕于8月上旬至9月上旬建棚,也可在农闲时提早建棚或建成1年内多次使用的。建成后在大棚四周挖0.3米深的排水沟。二、大棚养蚕前的准备1、彻底消毒...

简介：科学是一门目的在于能够使孩子从课本走向自然界，丰富孩子的知识，拓宽孩子的视野。而动手能力正是我国现行教育不够重视的一点。我们能通过一些科学实践活动，让这门课在无形中走入孩子的心中，比如养蚕这种孩子喜爱的实践活动，它能让孩子在调查研究的实践活动中，通过课前自主搜集资料、自主设计方案、小组内分工合作、积极实施方案和课上小组的成果展示、相互评价，来体现孩子的自主性与合作精神。

简介：

简介：摘要 : 《义务教育语文课程标准》明确提出：学会观察是义务教育阶段学生必须要掌握的能力。而在学校教学中大多数观察学习活动是基于教材内容完成，效果不明显。基于这些教学实践中遇到的实际问题，通过文献综述研究和教学实践研究，开发了校本养蚕课程。

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:'幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。'幼儿的科学探究是幼儿对自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程,是在自身经验和观察基础上进行假设、实验、交流、记录和

简介：

简介：

简介：处在新课程改革大背景下的科学教育，注定在某些方面有其独特性和创新性。具体说来，主要表现在学科价值取向上更加关注学生的科学素养，更加关注学生动手能力和科学兴趣的培养，所以在教材内容的选择上增加了更多前伸后延的拓展类科学活动。