简介：摘要STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术和数学多学科融合的综合教育,STEAM教育模式具有综合性、探究性、实践性、导向性的特征。在学科教学实践中，STEAM教育模式能够拓宽学科教学的范畴，激活学习者的学习思维，促进学生主动投入到学科实践活动中。2017年7月份，国务院印发《新一代人工智能发展规划》（国发〔2017〕35号），要求要完善人工智能教育体系，加强人才储备和梯队建设。而编程正式培养人工智能时代的创新型人才必不可缺的工具。为落实立德树人，培养学生的核心素养，2018年3月份，青岛市基础教育在信息技术课程中设置Python编程课程，通过培养学生的编程能力，提升学生的计算思维。

简介：摘要STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术和数学多学科融合的综合教育,STEAM教育模式具有综合性、探究性、实践性、导向性的特征。在学科教学实践中，STEAM教育模式能够拓宽学科教学的范畴，激活学习者的学习思维，促进学生主动投入到学科实践活动中。2017年7月份，国务院印发《新一代人工智能发展规划》（国发〔2017〕35号），要求要完善人工智能教育体系，加强人才储备和梯队建设。而编程正式培养人工智能时代的创新型人才必不可缺的工具。为落实立德树人，培养学生的核心素养，2018年3月份，青岛市基础教育在信息技术课程中设置Python编程课程，通过培养学生的编程能力，提升学生的计算思维。

简介：摘要在国务院所印发的《新一代人工智能发展规划》中指出“人工智能（ArtificialIntelligence—AI）在未来将成为引领时代发展的重要战略性技术，将成为指引社会经济未来发展的全新引引擎。”事实上，人工智能当前已经在推动人类产业变革，颠覆性的影响着产业技术发展，所以在新形势下，社会各个行业领域都要做到主动求新求变，提出适合于行业领域自身发展的创新内容。本文则希望结合当前教育领域，简单谈谈高职院校程序设计课程中对人工智能技术的有效应用，主要围绕Python程序设计教学展开探索，思考提出创新教法，在教育领域体现人工智能技术应用的优越性。

简介：

简介：摘要随着我国科技的不断进步和发展，新技术呈现出飞速发展的趋势，电子信息技术已经普及到人们生活的各个方面，并在此基础上得到了广泛应用。在此背景下，中学教育逐渐与电子信息技术呈现出紧密结合的发展趋势。本文基于现阶段中学教育教学改革需求及趋势，以Python语言教学优势及特点入手，探讨如何将Python语言更好地满足课程设计与实践需求。

简介：摘要随着新课标的变化，Python成为中学生必学的程序语言，然而在传统的学习模式下，学生的实践能力难以真正提高，致使学生学习的积极性、主动性被压抑，不利于信息技术学科学习的开展。项目式学习是一种以学生为中心的教学方式，为调动学生的积极主动性，本文以经典的“猜数字游戏”为例引导学生进行项目式学习，结果表明学生不仅能够学到知识，动手能力也得到大大提高。因此，可以将项目式学习运用到中学生信息技术学科的程序语言的学习中去。

简介：协同过滤算法是推荐系统中最常用的推荐算法之一,该算法的关键是计算物品或用户的相似度,通常采用同现矩阵来实现,因同现矩阵是一稀疏矩阵,已有的一些推荐系统中通常采用二维数组来存放同现矩阵,利用第三方扩展库Numpy来计算推荐评分,时间空间效率相对较低,利用Python内置的序列字典来存放稀疏矩阵,自行编写相应的代码来求解推荐评分,可有效提高算法的时间、空间效率。

简介：摘要随着我国科学技术水平的不断发展，计算机行业以及软件测试行业也在不断发展和进步，传统的手工测试已不能满足日益增长的软件测试要求，新兴的自动化测试技术以其便于回归测试、重复测试、复杂测试等优势已经成为软件测试中不可或缺的部分。而在UI自动化测试中，Appium自动化测试框架因其跨架构、跨平台、跨应用、跨语言特色，以及Python语言因其具有解释性、编译性、互动性、简洁性以及面向对象等脚本语言优势，在APPUI自动化测试中应用得尤其广泛。本篇文章浅述了APPium和Python语言在APPUI自动化测试技术研究中应用。

简介：我上初中时,曾去打过三天的工,结果工没打成,回到学校,给了个“警告”处分差点被记大过。那时,我的家庭生活比较困难,我母亲在纺织厂工作,因为纺织业不景气,母亲被迫下岗我的父亲也是建筑公司的一名普通职员。收入微薄,父母亲常为此犯愁。我觉得我都十五六岁了,已经是个男子汉了,应该做点什么,为父母减轻负担这时,一个比我稍长的邻家小哥哥,来找我玩,他向我炫耀他的手表,说那表是他跟他父亲打工挣钱买的,于是,我有了外出打工的念头。

简介：摘要自从新课改实施以来，对教师的教学方法有了新的要求，要求教师在教学中要不断创新，改变传统的教学方法，重视学生的主体地位。初中数学是初中课程的主要学科，对于培养学生的数学思维能力非常重要。在新课改的要求下，初中数学教学要求教师要创新教学方式和方法，丰富课堂内容，提高教学效果。

简介：摘要现阶段，随着新课程改革的深入与发展，在初中数学教学中，培养学生的核心素养已经成为了初中数学教学的主要方面与重要内容，通过核心素养的培养，能够有效的提升学生的数学运算能力，使学生的数学能力能够得到全面的提升。故此，本文主要对初中数学核心素养中初中数学运算的培养进行分析，希望能够帮助学生形成良好的运算习惯，提高学生的数学能力。

简介：摘要在初中阶段的课程教学中，数学解题教学的意义非常重要，其影响的不仅是初中学生的数学成绩，还关系到学生日后对数学相关方面解题逻辑的基础能力、学习能力和兴趣培养。因此，初中数学教师务必要根据中考题型趋势和课程进度，深入探索初中数学题的学习策略，分析并有效克服在解题过程中出现的问题，注重于教会学生如何学会主动学习，善于自我消化、巩固和总结所学知识，还要善于引导学生发现问题、分析问题和解决问题，在追求学生数学解题能力的提升效率同时，也能提升学生自身的数学素养，本文将就此分析和探讨初中数学的解题方法及思路。

简介：摘要随着电子产品的普及，现代人用笔写字越来越少，好多人的字写得也不好看。而初中又是学生学习书法的最好时期，笔者针对初中生的书法教学谈自己的一些看法，希望对初中的书法教学有所帮助！学生学好书法可以陶冶性情、提高审美能力、增进学识修养。

简介：摘要新课程改革对我国的教育教学事业提出了新的挑战，从教学观念到教学目标再到教学评价都赋予了教学新的使命。而初中数学教学不单单是对学生学习成绩的关注，更需要对学生学习方法、学习过程以及情感态度和价值观加以重视，全面提升学生的综合素质是包括初中数学在内的每一学科的目标。

简介：摘要随着经济的发展，我国教育体制改革的步伐逐渐加快。翻转课堂作为一种独特的教学模式，在初中数学教学中得到了广泛的应用，本文首先介绍了什么是翻转课堂，并依据翻转课堂教学模式的主要方法，探讨了其在初中数学教学中的具体应用，之后展望了未来的发展前景，希望可以起到一定的借鉴作用。

简介：摘要为了让适龄少年树立可持续发展观，在初中义务教育阶段，学校开设了针对初中生的地理课程。随着我国教育的深入发展，怎样更有效地让学生在学习课堂知识的同时，树立正确的价值观、环境观和资源观，必须在传统教育方法的基础上引入新的教学方法，这是与我国教育改革相呼应的。作者结合多年初中地理从教经验，对初中地理的教学新方法进行了阐述，希望能够与广大同行交流，为我国的义务教育事业做出贡献。

简介：

简介：摘要随着我国新课程改革的持续推进，学生核心素养的培养受到了越来越多的重视。在当前初中数学教学中，如何提高学生的核心素养是广大教育工作者关注的热点问题。数学核心素养的培养有利于学生的未来发展，为学生高中阶段的数学学习奠定坚实的基础。本文将深入探讨数学核心素养的内涵，在此基础上提出有效提高初中生数学核心素养的策略。

简介：摘要分层教学符合人在发展过程中存在的个别差异。教育心理学认为，在人的发展过程中，由于受到遗传因素、家庭因素及社会环境的影响不同，个人的发展存在着不同的差异，心理学称之为“个别差异”。分层教学就是针对学生在智力、非智力因素发展中的个别差异，有的放矢，区别对待，从不同的学生的差异中寻求教学的最佳结合点，使全体学生都能得到主动、和谐的发展。

简介：摘要在新教学思想的推动下，学校更加注重培养学生的综合素质，在开展文化理论课程创新教学模式的同时，体育课作为促进学生健康成长、培养学生锻炼意识的基础课程，越来越受到重视。特别在苏教版提倡的激发学生运动兴趣、以学生身心健康为中心、提高学生的体育学习能力的教学思想的指导下，初中体育也在积极开拓创新教学模式。