简介:摘要:少年司法制度是国家法制发展水平的重要缩影,我国始终坚持以教育、感化、挽救作为处理未成年犯罪的基本方针,然而我国未成年犯罪保护相关法律起步较晚,仍存在法外之地,研究未成年犯罪记录封存制度,落实双向保护原则,有利于未成年人接受改造后顺利回归社会,也有利于我国少年司法制度的进一步发展。
简介:摘要:在民事程序中,不诚信的诉讼行为日渐凸显,其中包括虚假陈述、伪 造证据以及恶意诉讼等。这些不当行为严重侵蚀了司法公正和司法公信力,同时 消耗了有限的司法资源,并损害了各方当事人的合法权益。不诚信诉讼的原因, 可归结为社会信用体系的不足、利益驱动下的道德失范以及司法体系在辨识和管 控此类行为时的能力有限。解决不诚信诉讼问题,需修订和完善法律条款,明确 规定不诚信诉讼的法律责任,增强处罚力度;强化法官的审查职能,提升他们辨 别不诚信诉讼行为的专业能力;建立全面的信用惩罚制度,将不诚信诉讼行为记 录在案,对涉事者施以相应的惩罚。通过实施这些措施,能够有效地抑制不诚信 诉讼的扩散,保障司法公正和权威,增强公众对司法系统的信心,进而促进社会 的和谐稳定。
简介:【摘要】随着社会经济的大发展,近年来,民事诉讼领域内的虚假诉讼现象越来越严重,引起了法律界的广泛关注。虚假民事诉讼作为恶意利用法院和规避法律的一种新手段,在我国实体法和程序法中都没有明确的界定,学界对这一问题的研究还处于起步阶段。随着理论上的争论和法律上的缺位,虚假民事诉讼在司法实践中缺乏强有力的、有利的规制,并呈现逐年上升的趋势。其社会危害性日益突出,不仅严重侵害了利害关系人的合法权益,浪费了宝贵的司法资源,而且极大地损害了司法公信力。
简介:摘要:将人存在的目的和意义细分为六部分,分别为:人存在的基本目的、人存在的基本意义、人存在的绝对目的、人存在的相对目的、人存在的绝对意义、人存在的相对意义。根据人与世界的关系通过反证法分别对这六部分进行推理和论证,得到:1、人存在的基本目的是因为存在而存在;2、人存在的基本意义是为了证明世界的存在;3、人存在的绝对目的是为了认识世界;4、人存在的相对目的是为了追求世界;5、人存在的绝对意义是由世界所决定;6、人存在的相对意义是为了让世界更美好。后通过人存在的相对意义得到“天人合一”的思想,之后通过“天人合一”的思想得到只有内心真正充满“爱”的人,才是真正的“天人合一”之人,最后得出人存在的目的和意义就是“爱”。
简介:摘要:《中华人民共和国刑法》确定的14周岁的“性同意年龄”规则不能最大限度地保障未成年人的性权利,《中华人民共和国刑法修正案(十一)》新增条款或可被视为“性同意年龄”规则的立法松动。本文从“性同意年龄”的概念出发,针对“性同意年龄”刑事法律规则存在的基准同意年龄偏低、特殊条款过于简单以及年龄相近豁免缺失等问题,从提高“基准性同意年龄”标准、提高“特殊关系中性同意年龄”及细化“两小无猜”免责条款认定规则等维度提出分级分层完善“性同意年龄”刑事法律规则的建议,实现对未成年人性权利的全面保护。
简介:摘要:教育部在《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》中提出,教师要学会改变课程的设置安排,注重美术知识与各个学科之间的相互联系,同时要加强各学科之间的相互连接,开展跨学科教学。教师在小学美术教学中开展跨学科教学具有非常重要的意义,我们需要在跨学科教学时培养学生的动手、动脑能力,同时激发学生对于各学科学习的兴趣,让学生可以在“学中玩、玩中学”拓展各学科的知识,提高学生在学习中能够发现问题,分析问题,解决问题,同时能够提升他们的文学运用能力,增强学生在各学科之间的交流和协作能力,使他们能从不同的角度来学习解决问题,激发学生的创造力和对各学科的知识运用能力。
简介:摘要:行政诉讼是解决行政争议的主要途径,但在解决行政争议过程中,因时而变的进行调解,对维护社会稳定、促进司法公正亦具有举足轻重的作用。因此,对行政诉讼过程中的适用调解研究具有重要的现实意义和理论价值。然而,在行政诉讼过程中,调解的适用路径、适用范围、现实困境与挑战等问题仍存在一定的争议。因此,本文旨在研究行政诉讼调解的实践价值,分析其适用范围、现实困境与挑战,并探讨完善行政诉讼调解的途径,在司法能动与司法谦抑中探索调解在实质性化解行政争议中的存在空间。