简介:摘要随着农村学校的学生人数不断减少,在农村的小学教育中,每班学生不足15人的“小班”教学已成为我国许多地区的一种无助现象。然而,小班化教学本身具备师生便于交流和更易因材施教等优势,科学利用小班化教学能够提高教学质量。为此,笔者以农村小学语文小班化分层教学为例,探讨如何打造高效课堂来提高教学质量。
简介:摘要由于当前农村地区的特殊情况,绝大部分学校班额都在20人左右,这对传统的英语教学提出了挑战,必须要革新现阶段的教学,如何改就成了要面对的首要问题,如何解决这个问题,怎样解决更好,只有通过不断的实践才能总结出来,这样的教学方式才能被用于日常的教学中,从而改变目前的教学困境。