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简介：<正>[未之闻斋杂碎]之五两岸艺术交流,在弥补过去数十年来的隔阂;互相观摩、研究创造的成果;共同探讨、切磋艺术的思想观念;交流经验,发展友情,增进联谊。这一切都很有意义。

简介：【内容摘要】：没有对话就没有真正的课堂，没有交流就不能激发探究的灵光，多一份对话，就多一份理解；多一份交流，就多一份效益。

简介：几年前，福建省成立了中国海峡人才市场，以“建成中国东南地区的人才集散地和人才信息中心”为目标，旨在充分发挥福建的侨台优势，为台企提供快捷、优质、高效的人才人事服务，并推进海峡两岸各类人才交流。2002年，福建有关部门共组织了150个闽台交流项目，其中，台湾来闽交流、参访达到43．28万人次，福建赴台交流263批2552人次。

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简介：有一篇前苏联英雄传记,有一个章节说的是英雄小的时候,一家人在晚饭后有一个特别的时刻,全家人不说话,只用纸笔交流.交流的内容有对白天看过的书的感想;有跟小伙伴闹别扭想不开的事情;也有对人对事的看法和意见;更有自己对未来的设想.

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简介：《沟通与交流》课程以心理学理论为支撑,通过营造和谐的交流情境,引导学生从自我沟通入手,学习人际沟通的知识与技巧,促进学生的个性成长和精神发展。

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简介：“我不进去，你凭什么让我进他们班啊？”“你给我进去，听见没有。”当我在教研室听到这样的对话时，脑海里瞬时浮出了一幅老师和学生之间因为沟通方式不正确而产生的那种虎视眈眈等等的画面，这时我不由得走出了教研室。当我走到高二（8）班门口时，看到了体育老师正和几名男同学站在走廊里，并用凶狠狠的目光在和其中的一名男同学对峙着，而这名同学正是我教过的学生。此时我已能感受到他心中的怒火就要爆发。

简介：编辑同志：您好!我是一名小学5年级孩子的家长，我的孩子有什么话也不跟我说，我说什么孩子也不入耳。而孩子也在抱怨：“父母光说自己想说的话，可我想说的，父母根本就不想听。”

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简介：如何与家长沟通、取得家长的支持与配合一直是幼儿教师工作中的一个不可忽略的问题。

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