简介: 【摘 要】初中生物的教学往往是多元化的,而所包括的实验教学作为生物课堂中的最基础也是最重要的手段,能够将抽象的生物知识以较为直观的印象留给初中学生。所以在初中的生物教学中,做好实验课程的教学是能够保证学生乐于学习生物的基础。本文则将针对现今初中生物实验教学的实际情况,分析现今生物实验教学所存在的问题,并针对上述存在的问题提供建设性的解决方案,以切实提升初中生物课堂的效率。
简介:福建省泉州市德化第五中学 362500 摘要:生物是初中教育教学阶段中的重点学科,对初中生来说是一个较大的挑战,要想体现学生的主体价值,降低学生的理解难度,生物老师需要分析实验教学的具体要求,将丰富多元的教学内容融入学科实验环节,抓住实验教学这一主阵地,让学生在参与生物实验的过程之中对生物知识有一个深刻的认知及理解,加深学生对生物现象的印象。