简介：比较题是考查考生对于历史知识归纳、比较、概括能力,２．对历史知识进行比较分析的能力,历史人物类的比较应从历史人物的社会背景、思想与活动、阶级立场、历史地位方面比较

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简介：教学中指导学生正确使用数学符号、正确运用基本概念、正确运用函数图象以及探索解题思路等,可以提高成人的教学质量,也可以提高统考的及格率.

简介：以训练归纳史实、论证观点的能力,论证题───（观点判断＋论点＋史实＋理论分析）（论点＋史实＋结论）／第三种,为什么说帝国主义就是战争

简介：1.引言变换方法是一种特殊的化归方法,是一种常用的数学方法,它是"问题解决"的一种重要手段和方法.

简介：那么正确选项为ＡＤ,可以要求学生按照题干要求,根据史实进一步判断ＡＢＣ三个选项是促成这一行为的具体原因

简介：那么正确选项为ＡＤ,可以要求学生按照题干要求,联系学过的与材料有关的史实或选项所及的有关知识分析选项

简介：应用题解题对于提升民族儿童分析问题、解决问题的能力、培养思维品质、锤炼道德品质等方面有着重要作用.调研发现,南疆少数民族儿童的应用题解题障碍包括教学语言（常规语言、数学语言）、问题情境不熟悉、数学知识掌握不扎实、解题思维过程欠缺规范等多个方面.针对上述问题,从加强国语教育、渗透数学文化教育、开发课程资源、培养规范、严谨的解题习惯等多个方面提出了有针对性的对策.

简介：学习贯彻科学发展观的目的在于指导实践、解决问题、推动发展。必须始终把学习实践科学发展观作为推动部队和民兵预备役全面建设的基本遵循，在组织官兵全面系统地学习掌握科学发展观科学内涵、精神实质和基本方法的同时，坚持做到谋划全局以科学发展观为统揽，开展工作以科学发展观为指导，检验成效以科学发展观为标准，解决发展中存在的突出问题，有力地促进部队全面建设。