简介:40年来,近于从零基础起步的国内政治价值观之实证研究,业已取得重大进步,但在政治价值观核心概念的界定、测量及其理论化等方面存在严重不足。至今,对于我国公民政治价值观的变迁与现状、类型分布与结构性特征等基本问题,依然缺乏系统而必要的清晰认知,以致影响到解释性理论的有效建构与创新。为此,应当特别注重率领域的基础建设,建构兼顾规范性与操作性的核心概念,建构政治价值观分析的理论框架、科学量表与指标体系,同时优化多元化的研究方法与技术,进而有力推进政治价值观与政治文化的科学研究,在准确“描述中国”与“理解中国”的基础上,科学地“解释中国”,切实推进理论创新。
简介:现今我国已步入以利益主体多样化、利益客体丰富化、利益关系复杂化和利益观念活跃化为主要特征的利益多元化的新时代。这给社会主义核心价值观教育在内容和方法上都提出了新的要求。针对上述变化,社会主义核心价值观教育应对路径是:在教育内容上要体现人们利益需求的时代性,在教育方法上要遵循灌输观念与内化生成相统一的主体性培养方式。
简介:核心价值观是民族和国家得以维系的重要观念基础,在社会发展进程中发挥极大的作用。但其认知结构和作用机制如何,是否发生变迁,尚未有充分研究。本研究基于1994年和2014年中国城市居民文化素质调查数据,发现民众对核心价值观的认同程度一直处于高水平。因素分析和结构方程模型分析结果表明,1994年和2014年民众对核心价值观的认同呈现出不同的层次递进结构,对国家经济发展和个人社会经济地位均有着不同程度的推动作用,其内在机制存在差异,青年群体核心价值观机制也有着明显特征。结论表明,要采取适宜的措施、合适的政策,针对性地进行社会主义核心价值观培育,并且在政策制定过程中需要考虑民众,尤其青年群体的核心价值观的结构特征及其作用。
简介:传统的蒙学与现代的社会核心价值观作为两个独立的价值观念体系,二者是传统与现代的交汇,既有着契合性也有着差异性。其契合性主要表现在共同的社会伦理基础、文化的连续性以及共通的民族伦理价值。而差异性主要体现为专制与民主、等级与平等以及依附与独立三个方面的冲突。为了更好地发挥传统蒙学与社会核心价值观的价值,必须寻求二者相互推进的路径。立足在传统蒙学与社会核心价值观二者差异性和契合性共存的现实情况下,树立蒙学功能有限的理性思维,明确蒙学对于塑造人文情怀与家庭伦理的功能与实践方式,以自我民族的亲情伦理与心理伦理为基础,践行社会主义核心价值观,促进二者协同推进。