简介：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养青少年的创新能力是我们教育工作者的愿望。书法教育尤其责无旁贷，因为书法教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一。青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段，也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。本文从开设书法教育的重要性，在书法教育中培养青少年创新能力所遇到的问题和如何在书法教育中培养青少年的创新能力三方面介绍在书法教育中培养青少年创新思维的重要性，不仅可以让青少年掌握必要的书法技巧，同时还能提高青少年的综合素质，有利于为社会的发展培养高素质的创新型人才。

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简介：毛泽东是中国先进文化发展进程中的一面旗帜.特别是他的书法实践与成就,把中国书法艺术推进到了一个新的阶段,成为现代书法史上的一座丰碑.尤其是毛泽东自创的"毛体"草书,可谓炉火纯青,步入了书法艺术的最高殿堂,被公认为是一位"无意书名而闻名"的书法大家.

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简介：胡长清、接培勇颇擅书法，但我未见过，想必传者有据。可惜二人都被财色所迷，翻船落马，成为千古丑类，推其罪原恶始，书法之好未尝不是启祸之一端也。胡氏格调卑下，以书谋财，固不足论。可怪者，接氏培勇才高气傲，视赖昌星为“文盲加流氓”，连白眼亦不屑一顾，而卒耐不住赖昌星的马屁钱财攻势，成为赖昌星大挖国家墙脚的保护伞和得力帮凶之一，因而赖某大吹“共产党的干部什么都不可怕，就怕他无爱好。”

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简介：1963年生于北京，现为中直书协会员，1994年中国书协书法函授高级班毕业。现供职于中国中医科学院广安门医院。

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简介：毛泽东与书法刘涛五十年代，毛泽东与曾经游学欧洲的学者郑振择（西谛）有过一次关于书法是不是一门艺术的谈话。郑振铎认为：书法非艺术。根据是外国的艺术分类中没有书法（Ｃａｌｌｉｇ－ｒａｐｈｙ）一门。毛泽东风趣地说：＂我们多一门艺术，又有什么不好！＂毛泽东并...