简介：摘要本文以氧化物冶金型钢的显微组织特征为基础，着重分析了氧化物的技术治理的方法，以实际为出发点对电气自动控制系统的功能进行了探讨。

简介：摘要：在对定电位电解法NO测试仪采气系统进行改进，对样品气定量稀释，同时在对测试系统进行验证和质量控制后，实现对高浓度氮氧化物的测定。关键词：定电位电解法一氧化氮监测“十二五”期间，为支撑主要污染物总量控制，降低酸雨控制区酸雨强度和频次，国家环境部把氮氧化物列为总量控制指标之一，氮氧化物成为废气监测的必要污染物。在项目竣工验收监测和污染源监督监测中，经常遇到窑炉温度很高的监测情况，氮氧化物的排放浓度出现超过现场监测仪器的测量上限，致使监测工作无法顺利完成。本文对烟气现场测定仪器进行改装，根据固定污染源烟气排放连续监测系统的稀释抽取法采样原理，利用定电位电解法测定稀释烟气的浓度，再根据稀释倍数，得出废气排放浓度……

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简介：摘要针对现有分析方法检出限高、测定组分过少、烃类干扰严重等问题。经过试验，采用两根色谱柱串联的方式，使用一根大口径二甲基聚硅氧烷毛细柱作为预分离柱进行氧化物与重烃及芳烃类的分离，采用一根高选择性的LOWOX的色谱柱用于轻烃与含氧化合物的分离，采用氢火焰离子化检测器进行检测，使用中心切割系统实现两根色谱柱之间的切换。使用外标法进行定量分析，此方法检出限可达到10.0mg/kg且分离度高、无烃类干扰。

简介：摘要王阳明的哲学思想博大精深，其“与天地万物为一体”的思想是热爱自然、保护自然与珍视万物的充分体现。因而，挖掘其生态思想运用于当今和谐社会建设和生态文明建设具有深刻的理论意义和现实意义。

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简介：摘要语文教师应该为学生的禀赋和潜能的开发创造一种宽松的环境，激活学生的创新思维，调动学习的热情，让他们积极主动地参与学习，以适应新课改的需要。

简介：摘要在语文课堂教学中要激活学生的思维，才能充分调动学生的积极性，增强学习的主体意识，让学生主动参与教学活动，真正成为学习的主人，从而提高学习的效果。笔者认为以下几点是在语文课堂教学中激活学生思维非常重要的方面一、独立阅读，圈点评注；二、合作学习，讨论交流；三、书面总结，写出感受。

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简介：摘要本文通过对《国际贸易》课程性质与特点的分析，通过对中职学生学习特点的剖析，旨在探讨如何提高《国际贸易》的教学效果，激发学生的兴趣，笔者在多年的教学中发现抛弃传统的填鸭式教学，灵活运用教学方法，可化被动于主动，有效地提高教学质量，从而更好地实现教为学的服务。

简介：摘要称谓语是一种语言习俗也是语言的重要组成部分，同时它与文化息息相关。实际上它是基于文化的一种语言现象。由于汉英两种文化的不同造成了汉英称谓系统的差异，同时汉英称谓系统的差异也是汉英两种文化差异的内在表达，这种差异也造成了图式激活的差异。

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简介：摘要二氧化氯技术在水处理中受到关注并且得到发展，二氧化氯的氧化性远高于氯和次氯酸钠。本文介绍了二氧化氯的性质、制备、分析测试和催化氧化法处理苯胺废水的反应机理和处理效果，提出了处理高浓度苯胺工业废水的COD、色度的有效新技术。该技术是用二氧化氯为催化剂，在自制的催化剂存在的条件下将废水中的有机物氧化分解。

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简介：摘要阅读是以文字材料为对象的特殊活动，阅读教学是语文教学的一项重要内容，它需要阅读主体充分发挥能动性，积极进行智慧性地创造。本文通过利用导语、诵读、讨论、比较、联想与想像等多种方法途径探讨如何激活学生的阅读思维。关键词阅读；思维；激活思维

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简介：摘要光盘教学以其独特的鲜明形象的画面、悦耳动听的声音越来越受到教师和学生的欢迎，吸引着学生们的学习兴趣，激活了语文课堂，为我校教育改革注入了新的活力。

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