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简介:摘要在经济飞速发展,竞争日益激烈的今天,教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。只有教师专业水平不断提高才能造就高质量的教育水平。因此,探讨我国教师专业化发展中的问题和要求就十分重要了。
简介:摘要本文通过学习新教材大纲,结合自己的教学实践,阐述对英语课堂教学改革与学生兴趣培养的认识与做法。强调学生兴趣升华应在转变观念,推进教学创新,在新面孔、新气氛和贴近学生实际生活中注意培养。
简介:摘要幼师师德建设,已成为幼儿园加强教师队伍建设和精神文明建设的“龙头工程”,目前,探索与构建科学合理、可操作性强、富有时代特色的幼师师德建设模式,已成为学前教育事业发展的重大课题。
简介:摘要随着新课程改革的推进,我国教育正在发生着更深入的、整体性的变革,而转变传统的课堂教学方式是教学改革的重要任务之一。但任何教育改革的成功都离不开教师的参与,教师是新课程改革中的焦点,首要的是教师观念转变,尤其是教师教材观、教学观、评价观的转变。因此,高中历史教学中不但要注重学生的独立性和自主性,而且要引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习。
简介:摘要语文新课程在教学理念上实现了重大突破,对于教师角色也有了新的要求。语文教师作为新课程的实施者之一,能否摆正自身角色位置,事关语文新课改的成败。作为教育改革与教育实践主体的语文教师,其角色的重新定位与转换问题显得尤为重要,它将直接影响着学生的角色定位和学习方式的转变,影响着学校的教学目标、教学内容和教学方式。
简介:摘要随着幼儿教育的发展,《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《新纲要》)得以颁布,成为幼儿教育的主要理论与实践的主体,广大幼儿教育工作者给予热切关注与积极支持,《新纲要》呼唤幼儿教师素质的全面提高,呼唤幼儿教师的专业成长。教师对《新纲要》精神实质的理解较为深刻,一方面转换为教师富有灵活性、创造性与开放性的教育实践活动,一方面使教师与幼儿共同的教育实践活动转换成儿童全面和谐的富有个性化的发展,转换的过程既为幼儿带来快乐而富有创造性的幸福童年,也是教师不断实现专业成长的过程。
简介:摘要教师对学生的激励性语言可以激发学生学习的积极性,从而提高课堂教学效率。我认为,体育教师要把握好适量使用激励性语言,首先,要挖掘学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信;其次,要给学生自主权,体现以人为本;第三,要因人而异,体现针对性。
简介:摘要为了迎接21世纪的挑战,我国开始了新一轮基础教育课程改革,贵州省2010年正式进入高中新课程改革,教师专业发展是基础教育课程改革的着力点和取得成功的保证。
简介:从“教师专业自我”出发,通过调查分析,从教师自我认识、教师自我体验、教师自我控制三方面描述民族地区双语教师专业自我发展现状。分析了民族地区双语教师专业自我发展问题.探讨了影响双语教师专业自我发展的因素,提出了提升双语教师专业自我发展的策略和路径。
简介:摘要本文阐述了绳索取芯钻进和普通取芯钻进组合使用在X12-31孔中的显著效益。
简介:摘要区域活动是幼儿园里不同于集体教学活动的一种幼儿自由选择、自主活动的教育形式。本文基于有效二字从区域活动中老师的角色定位,区域活动中老师的观察、指导和适时的介入,区域活动的评价反思等方面进行论述。
高效课堂之教师篇:高效教师八讲
教师VS睡神
浅论教师教学方法的构建
浅谈教师的专业化发展
教师怎样实现自身的专业发展
教师应学会欣赏与倾听
幼儿教师的课程开发策略研究
数学教师激发学生质疑的技能
新课程下语文教师的角色转变
浅谈幼儿教师师德存在的问题与对策
新时期高中历史教师如何转变教学观念
如何提高教师课堂教学的有效性
论新时期语文教师角色的重新定位
浅谈如何促进和提高幼儿教师的专业成长
体育课教师激励性语言运用的适量性
深化高中新课程改革促进教师专业发展
小学英语课堂中教师评价的有效方法
民族地区双语教师专业自我发展探究
绳索取芯钻进和普通取芯钻进的组合使用在宝鸡老爷岭煤田勘探中的显著效益
教师在开展区域活动中应扮演怎样的角色