简介：摘要加强中学生环保教育一直以来都是我国基层教育注重内容之一。如何在中学实施环保教育，笔者从三个方面分别阐述了实施策略利用地域环保教育资源、学科渗透环保教育；紧抓学科特色，在课堂教学中实施环保教育以及利用第二课堂拓宽环保教育途径。提高学生的环保意识、环保技能，深化学生的自主学习能力。

简介：基于跨文化言语行为实现项目（CCSARP，）采用开放式问卷，实证研究了西安和上海等地不同人士的汉语请求行为使用策略，研究发现直接请求策略和询问型策略类型在汉语中使用频繁。这不仅完善了CCSARP的内容，而且提高了英语学习者的跨文化交际能力。

简介：摘要本文从学生和教师两个角度来探讨了个性化阅读教学这一问题，目的在于提高学生的阅读素养，促进学生健全个性的发展。

简介：摘要我国《企业内部控制基本规范》出台后，为企业建立和实施内部控制提供了基本的法律依据。但是，由于规范框架只是原则性的，其在执行中尚存在很多问题，亟待研究解决。本文从制度建设和制度实施两个层面系统地分析了内部控制在实施过程中存在的问题，并提出了若干对策和建议。

简介：我国的劳动关系正处于历史的转换时期，从与计划经济相适应的劳动关系转变为与市场经济相匹配的劳动关系，即从利益一体型的劳动关系转为利益协调型劳动关系。劳动关系的内涵包括相互联系的三个方面：人们参加社会劳动的方式；人们在劳动过程中的组织形式；人们因参加社会劳动所取得的劳动报酬和社会保障，即个人消费品分配形式。因此，劳动关系是生产关系的重要组成部分和核心内容。发展和谐劳动关系，就是正确认识劳动关系的本质属性及其发展规律，

简介：摘要新课程倡导“动手实践，自主探索与合作交流”的探究式教学。我们要实施主动探求知识、动手实践、合作交流、发现问题、解决问题的学习方式，以发展学生独立研究的能力。

简介：摘要美术教育工作者在教学方法上也要积极进行改革，努力探索美术教学的新路子，激发学生对美术学习的兴趣。经验表明尝试快乐教学法尤为必要。

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简介：摘要教育在社会发展中承担着极其重要的任务。它不仅是对受教育者个人思想、心理素质和求生技能的培养，它还进一步提高社会富裕程度、提高社会劳动生产率，推动人类社会的发展。信息技术的高度发展促使教育理念不断更新与转化，教育创新将会成为教育发展的主流。教育也只有不断创新，并尊重教育规律、尊重社会发展规律，才能带来自身的健康发展。

简介：摘要深化教育改革。全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务。实施素质教育，课堂教学是主渠道。小学数学教学如何实施素质教育。是广大小学数学教师探索的主课题。

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简介：在飞速发展的时代，教育改革也走向了新的阶段。新课程在实施的过程中也对老师、学生提出了更高的要求，特别是在提升学生综合能力的形式上。要达到这样的要求并不简单，教师必须在开展教学活动的同时对传统的教学的方式以及理念不断地更新。不过，现如今的许多小学还没有意识到实施综合活动课程的重要性，还是仍旧以传统的内容作为基础。综合实践活动是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。他是有目的、有设计、有组织的通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，让学生接触到自然、社会。这一活动的开展，使得小学生培养出了兴趣，视野得到了拓展，各方面的能力都到了全面和谐的进步提升。本文基于对小学教育中的综合实践常态化进行了探讨分析。

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简介：摘要作者针对初中语文教师课堂提问有效性做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括有效课堂提问的界定，并对初中语文教师课堂提问的有效策略进行了介绍。

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简介：摘要“腹有诗书气自华。”阅读是提高学生语文素养的最佳途径。家庭作为孩子生命中的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，所以，“亲子阅读”已成为家庭教育的重要内容，对孩子阅读习惯的形成起着举足轻重的作用。笔者首先了解了亲子阅读的现状，结合自己的实践，针对如何让孩子们越读越喜欢，越读越快乐，把阅读变成习惯，把阅读变成“悦”读，让孩子在阅读中快乐成长，谈了自己的几点做法。

简介：摘要化学教学中，笔者深切体会到，采取层次化教学是化学教学取得成就的有效途径。学生在知识储备、学习策略、态度与技能等方面的差异是可以改变的，考虑学生对化学学科的兴趣和信心，应尊重学生的意愿和选择进行分层。

简介：摘要朗读是语文教学的基本方法之一，也是教学中最常用的方法。它能够培养学生领略语言美、意境美、情感美，然而一部分老师没有正确认识朗读的功能和作用。朗读教学仅仅是一种形式，而我们应该充分运用朗读的作用，努力优化朗读教学的方法，培养提高学生的朗读能力，从而更好地为语文教学服务。

简介：摘要高效课堂以它独特的教学形式呈现在我们面前，很多学校都推出了独具特色的新型课堂，如生态课堂、寻根课堂。在这些课堂中，学生的主体地位日益凸显，自主能力和自我意识不断增强。在小学美术教育中我们也在一直摸索追寻一条适合自己的高效课堂，而在摸索的过程中我觉得审美教育应该成为小学美术教育的主题。

简介：摘要有效教学理念的核心在于通过教师积极主导，激发学生主动学习，将师生从大量的重复学习、机械学习中解放出来，促进学生全面持续发展。在当前地理新课程改革不断深化的背景下，将有效教学理念与初中地理教学实践相结合，明确地理有效教学内涵，发展符合地理学科特点和地理学习规律的有效教学，无论对于有效教学理论与地理学科教学论的发展，还是对于地理教师与学生自我完善及发展都具有重要意义。