简介：

简介：摘要很多老师都以为开展复习课的意义在于帮助学生强化知识，巩固记忆，所以，就忽视了对复习教学的深入研究，从而造成复习教学质量降低，效率较差。其实，对于小学语文的复习课来说，如果精心规划，同样能够良好的展现新课标精神，帮助学生增强语文综合素养。本文简要论述了开展小学语文复习教学的方法，供相关教学工作者参考。

简介：摘要复习课要有计划性，切忌盲目性；要有整体性，切忌零碎性；要有综合性，切忌单一性；要有顺序性，切忌杂乱性；要讲练结合，切忌单纯性；要劳逸结合，切忌疲劳战；要突出重点，切忌漫无边际；要讲究新鲜趣味，切忌枯燥无味。

简介：摘要文言文是我国传统文化的载体，学好文言文是传承文化的需要复习好文言文必须掌握行之有效的方法，良好的方法可以帮助我们事半功倍。

简介：摘要初中数学总复习的过程首先把握好基础知识复习关；其次要对整个初中数学知识进行系统整理，使学生从更高的层面上理解掌握初中数学知识；接着要对学生进行综合知识的训练，以提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力；最后补缺补差，查找不足，做中考的最后冲刺。通过这样的复习使学生做好中考的准备。初中数学总复习阶段教学时间紧，任务重，要求高，学生心理压力大，提高其质量和效益，以检验自己的教学成果，是每位数学教师必须面对的问题。

简介：摘要英语书面表达是高考英语中占分较大的题目，学生们得分不高，老师们复习此题型也觉得难以入手，本文从话题角度出发，通过整合教材中与学生生活相关的话题，通过建立话题语言库，操练句式结构，归纳文章框架的方式来提高书面表达复习效率。

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简介：摘要初中化学中考复习过程中，教师要将学生放在复习课堂的主体地位，以生为本，根据学生化学能力制定复习策略。同时，教师可以采用多媒体辅助化学中考复习，以考纲为本，并让学生通过合作学习，打造高效化学复习课堂，培养学生创新意识和综合素质。

简介：摘要初中英语复习的方法对提高学生中考成绩非常重要。教师要根据英语学科特点，明确中考的指导思想，运用有效的复习策略进行有计划、有重点、有方法的巧妙安排复习，从而提高学生英语学习的效率，调动学生学习的积极性，切实达到英语教学的目标，取得最优化的复习效果。

简介：摘要在现行的3＋2高考模式下，历史由于只看等级不看分数，本科要求是B等级，甚至有的院校只要C就可以上本科，学生上复习课没有积极性，课后更不会花时间去复习，又有的老师把高三历史复习课称之为炒冷饭，自己也提不起兴趣去多花时间备课，设计复习教案，这样就进入了恶性循环。如何提高高三历史复习课的有效性就提到了日程上来。

简介：摘要小学数学中高段复习课不同于新授课，也不同于普通练习课，它对学过的知识能起到巩固提升的作用。复习课不能只限于对知识点的再重复，也不能进行盲目的题海战术，必须注重促成知识的系统化，培养学生归纳解题方法的习惯，内容也应该贴近学生生活，并且要关注学生差异，突出学生主体地位。

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简介：摘要高中数学复习课，应在复习基本知识的同时，强化本阶段知识的延伸和拓展，注重知识的再现和数学思想的培养，在复习过程中，“引导教师教学方式和学生学习方式的转变”、“重视数学思维能力和问题解决能力”的锻炼，为此，提出数学复习教学的课堂结构的五个环节，为有效提高课堂教学效果寻求有效的教学模式。

简介：摘要高三数学复习对很多即将面临高考的学生来说，都是一大难题。在复习过程中，由于内容复杂、时间紧迫等因素，使学习并没有明显成效。思维导图是英国教育家、心理学家托尼·布赞在1960s提出的一种记忆方法，它利用图解形式帮助学生把学过的知识整合成框架，灵活运用，对提高高三数学复习效率有着非常重要的作用。

简介：摘要随着素质教育的发展，高考生物命题发生了很大的改变，逐步从经验型命题转换到素质型命题，重视对学生综合应用能力的考查。本文笔者结合自己的教学实践，分析了生物高考命题趋势和特点，探讨了高中生物复习的有效策略，目的是为高中生物教学提供参考和借鉴。

简介：摘要历年高考文综政治试题，都以基础知识和基本技能为考查的重点。这就要求广大师生必须在有限的时间里提高课堂效率，掌握科学的复习方法，提高准确解题的技能与技巧。本文旨在总结在疏附二中高考政治课堂教学实践，分析高考政治课堂复习方法与学生自主学习能力培养的积极意义，探究其对高考政治复习成效的推动作用。

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