简介：

简介：摘要自上世纪五十年代参与发现式教学被提出以后，就被广泛的实验与应用，结果发现对于中小学生的意义特别大，因为其能够帮助学生建立一种思维的能力，更好的进行学习。而本文正是基于参与发现式模式的基础上提出了初中数学教学中这种模式应用的一些方法和优点，希望能够有一些借鉴和启示作用，供同行参考。

简介：参与式扶贫和协同式扶贫是两种不同类型的扶贫模式。参与式扶贫源于西方发展理论,强调扶贫对象的参与。由于其存在着理论上的瑕疵和实践上的＂久扶不脱贫＂的贫困治理困境,发展进程极为缓慢,逐渐被协同式扶贫所取代。协同式扶贫是一种理想的扶贫模式,强调扶贫主体的多元化、扶贫目标的一致性、扶贫系统的开放性、扶贫过程的动态性和扶贫行动的合作性。无论从扶贫主体、扶贫内容还是扶贫方式来看,协同式扶贫与参与式扶贫相比,均有其自身的优势。协同式扶贫在扶贫过程中有利于精准识别、精准帮扶和精准管理,现行的精准扶贫将逐渐走向协同式精准扶贫。实现协同式精准扶贫,需要扶贫信息的协同、扶贫制度的协同、扶贫文化的协同和良好社会资本的培育。唯其如此,才能更好地发挥精准扶贫的协同效应,实现贫困治理绩效的最大化。

简介：摘要在小学思想品德课中运用参与式教学方法是一个新事物，它遵循了“以学生发展为本”的现代教育理念，是小学思想品德课教学中必须采用的一种教学育模式。

简介：摘要基于高职嵌入三段式人才模型及培养体系,剖析嵌入三段式人才培养模型困难性,融合高职职业教育的定位及特色专业,分析嵌入式开发专业的高职人才培养思路及实践研究,进一步分析“三段式”校企合作的融合模型。

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简介：针对中国股票型开放式基金收益波动中是否存在杠杆效应的问题,在对该类基金整体及所选取的三支具有代表性的单个基金分析的基础上,运用一个带杠杆效应的SV模型对其收益的波动性建模,并利用MCMC方法对模型进行参数估计。结果显示：不同于一般对股票市场的研究结论,无论股票型开放式基金整体还是单个基金,其收益率序列的波动中均不存在显著的杠杆效应。

简介：摘要集体行动形成的困境长期以来阻碍了更好治理方式的形成，美国奥斯特罗姆教授提出的自主组织理论批判了传统集体理论，集中探讨了一群相互依赖的个体如何自己组织起来，进行自主治理。自主组织理论为美国地方政府参与式预算做了有力的理论注解。参与式预算这一现实路径对于推进我国的地方治理改革有着重要的借鉴意义。

简介：体育教学作为素质教育背景下提升学生综合素质的教学部分，具有一定的教学意义。目前初中体育教学中存在养部分问题，教师可运用参与式教学法的动作辅助、游戏设计及情景创设，提升初中体育的教学质量。本研究以苏教版初中体育与健康教材为例，对初中体育教学中参与式教学法的应用进行研究。

简介：在对我国国内生产总值数据研究的基础上，提出了一种新的面向短时序数据的结构分析模型——平滑ARIMA模型。此模型的数学定义清晰，易于计算机实现，同时由实证分析的结果表明．与灰色模型预测相比较此模型有很好的识别能力。

简介：摘要地理信息系统（GIS）是用于存储、管理和显示空间要素位置和属性（如地理空间数据）的计算机系统。自20世纪70年代以来，GIS的重要性体现在自然资源管理领域。而GIS在模型建立方面起到了至关重要的作用，本文主要对GIS建模的基本元素进行介绍，并对GIS模型的分类、建模过程、GIS在建模中的作用、GIS与其他建模程序的组合进行了分析。为GIS模型与建模提供了基础研究资料。

简介：对两水平模型与静态面板数据模型进行对比分析：多水平模型主要用于分析具有层次结构的统计数据，面板数据模型是针对面板数据而提出的一种应用广泛的计量经济模型。面板数据可以看成是具有截面水平与时间水平的两层数据，两水平模型也能对面板数据进行分析，在一定条件下具有一定的相似性。因此，提出多水平的静态面板数据模型，为分析具有多个层次结构的面板数据提供分析工具。

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简介：摘要多年来学生的学习是一种被动接受的学习，学生心灵深处是非常渴望获取学习的成功，拥有自主权，就等于拥有了成功的基石，所以要改变传统的教学方式，要引导学生主动参与课堂。

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简介：所以文件、档案的整理也是载体和信息一并进行的,F是档案工作者赋予文件载体和文件信息的整理行为,提出档案由文件载体和文件信息两大要素构成

简介：摘要小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生要亲历以探究为主的学习活动。在探究性活动中，要引发学生参与探究的愿望和迫切心境，利用学生喜爱的活动，使学生喜欢新的尝试，乐于探究。驱动探究是一个人的好奇心，兴趣，是要解决问题的热情。有了好奇心，探究倾向，兴趣，就会产生对科学的喜爱，让他逐渐形成对科学的情感。选择儿童感兴趣的内容，在充分探究中培养了积极合作的态度，体会探究学习的乐趣。

简介：摘要“主体参与”型课堂教学模式的核心，是以教师的主体引导，促进学生的主体参与，提高学生的参与意识，使学生的参与水平达到最佳状态。

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简介：普查是根据统计任务的特定目的，而专门组织的一次性全面调查，它主要是用来搜集某些不能够或者不适宜用定期全面统计报表搜集的统计资料，一般用来调查属于一定时点的社会经济现象的总量，如全国人口普查、全国经济普查等。也可以用来反映一定时期的现象总量，如出生人口总数、死亡人口总数、大家畜存栏数、单位总数等。普查是一种很重要的调查方式或方法，普查同其他调查方法相比有以下几个特点：第一，要确定一个统一的调查时点（也叫标准时点），使所有调查资料都是反映这一时点上的状况。第二，要规定统一的普查期限，