简介:
简介:摘要社会在发展,课程在变革,教师的自身要求亦愈来愈高,各种关于新课改的文章如雨后春笋般应运而生。就在人们高谈教学论的同时,笔者还想回到情感教学这一原始的话题,因为它在教学的历史长河中有着永恒的意义和作用。
简介:摘要在现代汉语中“於”为“于”字的繁体字,两个字在用法和意义上都相同,视为同一个字。那么在古汉语中“于”和“於”还相同吗?它们还可以视为同一个字吗?笔者将在文中加以论证,从而消除初学者心中之疑惑。
简介:摘要什么是情感教育,仁者见仁,智者见智。在新课程标准理念下,情感不仅指学习态度、学习责任,更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。正如列宁说的“没有‘人的情感’,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”这充分说明了情感在人的智力发展中的作用。
简介:摘要多媒体课堂教学已成了课堂教学的主要手段。它将先进的教育理念与现代化教育技术融入课堂教学过程,是实现教学改革,优化课堂教学的重要途径。
简介:摘要语文教学是当今中学生继承传统文化的重要载体,这就要求语文教师要做到掌握渗透方法、在语文教学中注重学生人格的培养、引导学生与传统文化情感共鸣、尊重学生的独特体验、引导学生诵读中华古今名著。总之,中华传统文化的弘扬需要每一位语文教师的努力,需要每个学生的努力。
简介:摘要多媒体在中小学教学中正在发挥出越来越大的辅助作用。它不仅是获取知识的一种新途径,也是解决教学重、难点问题的一种新方法。多媒体通过计算机集文字、图表、录音、录像、动画、视频等功能于一体,显示了它在课堂教学中的明显优势。诸如,创设教学情景,增强学生的参与意识,激发学习兴趣;优化教学过程,加强学生的思维训练;运用多媒体及时反馈,提高学生的学习效率。但也存在着把握不当所带来的种种不利因素。本文就信息技术教育服务于语文课堂教学的优劣进行对比。
知恩于教识恩于心感恩于行
于情深处话教学
古汉语中的“于”和“於”
寓情感教育于小学英语教学之中
多媒体在数学教学中的应用孙吉春
如何将传统文化渗透于语文教学
试析信息技术服务于语文课堂教学的优劣对比