简介:摘要:在中学时期的学科基础教育和人才培养的实施过程中,将道德与法治教学作为至关重要的课程构成内容,对端正学生的思想道德、养成学生的良好行为与素养等方面都起到了关键的作用,同时,通过道德与法治教学的实施,还能够帮助学生建立起牢固的法治意识,从而使其在遭受不合理待遇和伤害的时候能够正确使用法律武器来保护自己的权益,促进学生的持续化、健康化成长。随着时代的发展和信息时代的到来,我国广大青少年学生越来越容易受到外界海量信息的影响,部分不健康的网络信息会给学生的身心发展带来极为不利的影响,阻碍学生法律意识的建立。基于此,通过初中道德与法治课程教学活动的开展加强对学生律意识的培养,是目前我国初中阶段教育及教学的重要发展任务。
简介:摘要:法律思维的核心是法律语言,法律语言的核心问题是建构法律的说理性。法律思维与法律语言有着密切的联系。法律人依靠法律语词,运用法律语言进行思维。法的质量优劣直接取决于表达并传达法的语言的优劣。法律语言按其特定的路线引导着我们的法律思塑造着我们的法律意义世界。
简介:摘要:法律思维的核心是法律语言,法律语言的核心问题是建构法律的说理性。法律思维与法律语言有着密切的联系。法律人依靠法律语词,运用法律语言进行思维。法的质量优劣直接取决于表达并传达法的语言的优劣。法律语言按其特定的路线引导着我们的法律思塑造着我们的法律意义世界。
简介:【摘要】全球化已经成为了当今时代不可逆转的历史趋势,全球化的潮流不仅改变了人类共同的生产生活方式和生存状态,还深刻影响了世界范围内法律的发展趋势。面对法律全球化的潮流,中国从被迫打开国门学习西方,到如今独立自主参与全球新秩序的建设,甚至在某些方面占据了主导地位,中国对法律全球化应对的转变已经为整个国家在世界舞台上赢得了更大的话语权,展现出了当今中国作为全球最大的发展中国家,开放包容、负责任的大国姿态。