简介:摘 要:威廉·温特尔说:“自我表现是人类天性中最主要的因素。”一个人只有积极地表现自己,才能把最优秀的一面展示给世人,才能让大家记住你的优秀。“学会表现”是创新人格培养的一大途径,是学生未来想获得成功的必要素质,是影响班级有效管理的重要因素之一,那么应如何培养学生的自我表现能力,使其在班级管理中发挥作用呢?我认为应从以下几个方面来进行。
简介:摘要:在视觉信息的传达方面,图形创意设计能够通过图形将信息完成传达,对图形而言,它是带有意念性的,融合了信息的传达、图形的符号,且带有极强的内涵和视觉上的趣味性,让人产生深刻印象,在视觉文化品质方面,它带有创新性和特色性。早在新石器时期,就出现用图形传达信息的方式,他们的表达方式就是将文字转化为简单图形元素然后刻在陶器上,在此时,人类已经懂得了图形所具有的象征性,这同时也标志着人们已经能够开始对理想进行表达传递,将信息进行图形转换的表现。在进行视觉图形的设计时,我们的思维方式是没有束缚的,在对信息的表达时可以使用任何的独特图形,设计文化也能进行创新升级。在本文中,通过介绍用图形创意进行设计转换,使我们对想要传达的内容产生更深入的了解,利用创意开拓思路,使表现力更加的独特。