简介：摘要：化工工艺课程具有内容丰富、多学科相互交叉、实践性和理论性强等特点，对一个化工工艺的设计和分析，在考虑环保、安全、经济的情况下结合热力学和动力学两方面的影响因素来完成。化工工艺学课程主要是在化工设备、化工原理、分离工程等课程方面的延伸，从而形成的一门学科，化工工艺学课程主要的内容关系到分离与反应过程的设备与方法选择等，这门学科是将实践与理论进行了有机融合，可以为学生毕业之后从事科研与化工相关的工作奠定基础]。文章结合专业特点，使枯燥乏味的化工单元工艺教学内容变得生动形象，提高学生的学习兴趣，从而提高化工工艺学教学质量。结合化工工艺学的课程特点和教学过程中所遇到的教学问题，就如何提高化工工艺学课程教学质量，提高学生的学习兴趣，提出了建议。

简介：摘要金属工艺学是机械类、材料类等专业一门重要的专业基础课，理论性和实践性都比较强，本文对金属工艺学教学方法进行分析和讨论，结合金属工艺学课程特点，从优化教学内容、考核方式，改进教学方法等方面阐述如何搞好金属工艺学课程教学。

简介：摘要：氧化铝生产已成为制约我国铝工业发展的瓶颈.本文从投入产出的角度对我国氧化铝生产的资源条件以及工艺方法进行技术经济评价,提出了我国氧化铝工艺改进方向二步走的新设想。

简介：摘要：“机械制造工艺学”是工科院校的必修课程，在工科教育中具有着至关重要的地位。为使学生将机械制图、金属工艺学、工程材料与技术测量等理论知识应用到实际工作并设计出合理的工艺，首次将开目KMCAPP工艺软件运用到专业课教学过程中，并运用产学研真实案例教学，真正做到学中做、做中学。本文从产学研模式出发，分析产学研模式和机械制造工艺学的特点，探究产学研模式在机械工艺学教学过程中的应用。

简介：摘要当前技术学校教育以就业为基本取向,和它的主要任务是培养全面的高技能人才综合素质高、强大的专业技能和良好的实践能力的全面发展社会经济,科技和人才就业市场的实际需求。船舶内燃机作为一门经过多年教学改革的试点专业，已初步形成了与具有特色的专业教学模式和方法，并取得了一定的效果。本文简要论述了船舶内燃机教学改革的思路、目标、方向、实践和实践案例。

简介：摘要化学工艺学是研究由化工原料加工成化工产品的化学生产过程的一门科学，它与化工的发展紧密相连，相互依存、相互促进。本文以化学工艺学中通用反应单元工艺乙烯环氧化制环氧乙烷为例，分析了该工艺应用到化工设计课程中的实践意义。

简介：摘要：随着我国当前职业教育的不断推进，在新时期的背景下，教师需要革新自身的教育理念，加强对学生综合素质的全面培育，为学生今后的学习和工作提供重要的基础。例如在当前金属工艺学课程教学中，教师要确定新型的教育思想和课程建设目标，做好课程内容的全面创新，并且增加实践教学的环节，解决在以往课堂教学中效率不高的问题，从而使金属工艺学课程教学水平能够得到全面的提高，促进学生各项能力的均衡发展。

简介：摘要：“食品工艺学”是食品类专业的一门核心课程，主要研究食品加工、保藏的基本原理与方法，以及相关因素对食品质量、安全性等的影响，具有较强的综合性和应用性，是其他专业核心课程的中心和桥梁，可为学生今后从事食品领域相关科学研究与生产实践打下良好基础。健康中国战略的实施，对食品专业人才的培养提出了更高的要求，总结食品工艺学课程的概况，分析其当前存在的问题，并针对这些问题，结合实际提出改革探索的建议，旨在培养契合社会需求的高素质应用型创新人才。

简介：摘要：本文旨在探讨在安全视角下，有机化工工艺学课程改革的必要性和具体措施。有机化工工艺学是化学工程与工艺专业的重要课程，但在传统教学中，对安全教育的融入不足，导致学生安全意识和技能的培养不够。本文首先分析传统教学中的问题，然后提出安全视域下的课程改革措施，最后结合实际教学案例，探讨这些措施在实际教学中的应用效果。

简介：摘要：为了促进终身学习能力的培养，以无机非金属材料工艺学课程为例，开展了以课程思政为引导，以终身学习理论为基础的混合式教学设计。结果表明，开展课程思政教育是终身学习内驱力形成的关键。采用课前、课中面授、课后及期末考试4个教学活动环节，可以实现全过程融入终身学习能力的培养，对于促进课程目标的达成有积极作用，有助于工程认证毕业要求的达成。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，为了促进终身学习能力的培养，以无机非金属材料工艺学课程为例，开展了以课程思政为引导，以终身学习理论为基础的混合式教学设计．结果表明，开展课程思政教育是终身学习内驱力形成的关键．采用课前、课中面授、课后及期末考试4个教学活动环节，可以实现全过程融入终身学习能力的培养，对于促进课程目标的达成有积极作用，有助于工程认证毕业要求的达成。

简介：摘要：《金属工艺学》是如今高校教学体系中设置的一门专业课程，它主要的教学目标是要培养应用型的专业教学人才，教学质量会直接影响到学生未来发展的脚步。当前新课改对于高校教学体系提出了更加严格的要求，对于《金属工艺学》的课程内容也同样如此，其中金属材料与热处理是机械专业的一门基础性课程，其中涉及到的内容比较丰富，课程知识会更加抽象和复杂，导致学生在理解时存在极大的难度，严重影响教学质量。本文针对《金属工艺学》中金属材料与热处理的教学实践进行探索研究，希望可以更好地促进课程教学工作的顺利进行。

简介：摘要：《涂料工艺学》作为高等院校材料化学、高分子、应用化学等专业的重要基础课程，其思政元素丰富，可在课程中有机融入。本文结合《涂料工艺学》课程特点，深入挖掘课程中的中国涂料历史、课程的开发性和人文情怀等思政元素，同时在课程考核中融入思政元素，并对学生进行了问卷调查。问卷待查结果显示：在课程中思政元素的融入有利于培养学生建立正确的世界观、人生观和价值观，从而实现专业课程“立德树人”的目标。

简介：摘要：

简介：摘要：钳工工艺学是技工院校机械类专业的一门专业基础课，其教学内容是以典型工作任务为载体，通过分析典型工作任务中的典型工作过程，将任务与知识有机结合，形成可操作的技能。在学习该课程时，学生需对典型工作任务的各个环节进行分解，然后根据各环节所需的知识与技能进行学习，从而达到掌握钳工工艺技能的目的。在学习过程中，学生对知识与技能的掌握程度将直接影响其未来发展。为此，本文从技工院校基于工学一体化课程改革的原则入手，提出了基于工学一体化的钳工工艺学课程改革建议，以期能够为相关专业教师提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：基于现代化制药的飞速发展、中国制药国际化的需求、信息技术化深入教学、虚拟仿真教学新模式的引入，以及新时代学生的特点，同时针对《制药工艺学》课程教学存在体量大重点难突出、教材内容工艺性欠缺、学生内驱力不足等顽固问题，课程组深挖痛点问题及成因，立足社会需求、行业发展、办学特色、课程定位、学生学情等方面，经全面分析、生产现场取材、构架重组、资源整合，进行了课程改革，创设了具有科学性、创新性、时代性的课程教学体系。通过多元化手段提高课程内涵、对标学以致用、多维度落实以学生为中心，培养紧跟时代发展的高技术、应用型制药人才。

简介：摘要：工艺工作在生产工程系统中起着贯穿纵向、横向的关系扭带 ，它体现了生产工程系统的客以规律，在工艺实施系统的新探索由规划工艺发展为起点，依靠技术改在纠偏，运行过程的管理标准化，过程的创新与研发，引入高智能信息化助力构建工艺管理新秩序，满足工艺安全管理要求 ，为工艺实施系统提供保障 。

简介：摘要随着社会的进步，制造业生产技术得到了很大的提高，较高限度地发挥工艺的结合，对工艺技术人员的技能需更加的全面。通过热处理可以改变金属材料的机械性能，正确处理好热处理工艺与机加工工艺之间的关系，既可以保证零件的要求，又可以使产品发挥最理想的机械性能。

简介：摘要：工艺矿物学为矿物加工提供指导，是矿物加工教学及生产实践基础和依据，影响着矿物加工的最终指标，从而也间接的影响着经济的发展。因此，必须在现有的工艺矿物学的应用基础上，必须进一步提高其在矿物加工中的应用深度和广度。

简介：摘要：本文主要探讨了矿物加工工程中的浸出技术，分析了其在提取有用金属方面的应用。通过对不同浸出剂、操作条件和设备参数的选择与优化，可以实现高效率的矿物浸出过程，从而为矿产资源的利用提供了有效途径。