简介：绿色屋顶不仅为城市景观的革新创造了独特的未来，还缓解了危害城市的环境问题。戴安娜·巴尔莫里将快速扩展的城市屋顶称为“第五立面”，对于设计师和建筑师来说。这都是一个崭新的领域。城市屋顶不仅可以改变建筑的外观，还可以改变建筑的功能。

简介：摘要：技能大师工作室既为航天企业培养技术技能人才提供了良好平台，也为创新航天企业打造了新场域，还为持续深化改革构建了契合点。现阶段，部分航天企业在培养技术技能人才的实践中仍然存在很多问题。对此，航天企业应探索以技能大师工作室培养人才的模式，着力更新创新航天企业理念，建立技能大师工作室；立足技能大师工作室，融合多元化实践策略。

简介：摘要：近些年来，在“文创+”背景中文旅融合建设发展模式下，陶艺工作室的设置在文旅学院的专业群建设发展中发挥着重要作用。有别于陶瓷专业系科的陶艺工作室，文旅学院的陶艺工作室在其规划建设和管理上有着不同的诉求，本文作者就文旅学院下陶艺工作室的组织规划、建设管理、内涵建设等方面提出新的建议，以解决工作室特色不鲜明、功能较单一、课程开发不深入等诸多问题，可为非陶瓷专业系科的陶艺工作室建设提供参考。

简介：摘要为落实加强全员创新工作的要求，本文提出党员先锋引领创新工作室的建设和管理，引导广大青年职工深入开展创新创效实践，培养公司创新创效人才。积极探索多样化的创建模式，拓展职工创新工作室的功能，进一步加强管理，发挥各类人员参加创新实践活动的积极性和主动性。

简介：摘要：大学生创新创业训练计划项目巴洛克摄影工作室，旨在利用3D布景技术来满足大学生顾客的需求。本文从调研、规划、宣传和运营各阶段进行回顾，对遇到的问题、解决方法和感悟进行总结。

简介：摘要本文从某供电公司（文中简称“公司”）创新工作室建设的前期论证、工作室对员工的培养、成果落实等几个方面，对创新工作室在促进企业科学发展中所发挥的重要作用进行探讨。

简介：摘要工作室制教学模式是新型的教学模式，可以体现教师的实践能力与指导能力，培养学生的学习与动手能力，同时又培养学生与市场接轨的能力与学生的职业道德。该模式已经在国外高等院校陆续实行，国内也已经开始积极探索该模式，工作室制度教学模式是应用型大学积极探索的专业课程教学改革发展方向，它要求指导教师具备丰富的教学经验与实践经验，具备符合一定条件的实践设施，并且有系统的教学文件与考核方式，从而促进师生实践应用能力提升。

简介：摘要：教学名师（简称“名师”）是指在学校内外具有一定专业影响力的教师。教学主张是教师基于自身教学实践，通过经验总结和理论建构而形成的，能够发挥一定专业影响力的教学认识。高中是学生学习英语的重要阶段，怎样让学生更好地学习英语并学好英语是摆在教师面前的重大难题，在这种背景下，英语的分层次教学应运而生。

简介：摘要  弘扬劳模敬业精神、职工敬业精神、工匠精神，更好的尊重劳模地位。党需要高度重视，这也奠定了劳模作用的基础。在推动企业高质量快速发展过程中取得成绩，需要对劳模工匠人才的引领作用进行分发挥，团结企业广大员工好，努力把企业建设成知识科技型企业。本文对新时代背景下人才需求以及劳模工匠创新工作室的任务和要求，从多角度阐述了劳模引领作用对国家创新建设的影响。

简介：摘要本文基于神东煤炭集团技能大师工作室建设现状和实证研究，探讨了技能大师工作室建设的必要性、背景、机制保障、运行模式。

简介：摘要：名师工作室的宗旨是解决企业实际问题为先导，然后把解决在技术难题整理转化成教学的资料应用于教学。名师工作室是衔接学校和企业的一个纽带，也是一个相互信息的反馈联络站。利用大师的示范作用带动教师队伍的发展，促进学生职业技能的提升，同时也有效促进了学校与企业的沟通交流。

简介：摘要：本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：摘要“工作室制”教学模式是一种教师和学生共同学习与发展的新型、有效的教学模式。“工作室制”教学模式在当前社会发展与竞争的形势下，能够培养出适应现代社会工作需要的人才，有效解决学生的就业难问题、提高学生社会适应能力。

简介：摘要推动技能大师工作室建设，是人社部2011年国家高技能人才振兴计划实施方案三大重点实施项目之一，也是建设和打造高技能人才队伍的重要措施。截至2018年底，全国已建成862个国家级技能大师工作室，中铁某建筑施工企业占据了2个席位。本文将从建筑施工企业国家级技能大师工作室建设创建的必要性、建设成效、现状存在的问题、建议思考等几个方面，探讨如何更好的做好技能大师工作建设，发挥高技能人才培养作用。

简介：摘要：本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：摘 要：习近平总书记在党的十九大报告中提出，创新是引领发展的第一动力。工会组织具有鲜明的政治性、先进性、群众性特点，按照江苏省总工会劳模创新工作室党支部“双创双提升”（创建劳模党支部、创建党员先锋岗，提升政治素质、提升业务技能）行动要求，通过理念创新、方法创新、机制创新促进科技创新、管理创新、服务创新，充分发挥劳模创新工作室功能型党支部的作用，进一步弘扬劳模精神和工匠精神，发挥劳模示范引领作用，开展技术攻关，培育人才，解决生产难题，成果转化及推广应用，促进企业节能增效。

简介：【摘要】近年来,电热公司工会围绕中心、服务大局、高质量发展，以提升职工队伍素质为宗旨，强力推进创新工作室创建，发挥工作室领衔人示范引领作用，将踏实肯干、技术革新、喜好钻研的优秀职工培养成为出类拔萃的工匠大师和高级技能人才,带动广大职工以饱满的热情高昂的斗志积极投身到技术攻坚、科技创新、攻坚克难、转型发展各项工作中去。

简介：摘要：项目名为“壹间摄影”工作室，是一个成立于四月一号的微小型校内摄影工作室，占地面积十五平方左右。

简介：摘要近年来，各级党委和政府高度关注企业工匠型人才的培养，连续下发了《新时期产业工人队伍建设改革方案》、《关于提高技术工人待遇的意见》等多个文件。从全国到地方各级工会组织、人社部门更是下大力气出台政策、搭建载体、提供资金为广大技术工人素质能力提升和创新能力提升提供平台。大力创建和高标准建设劳模和工匠型人才创新工作室、技能大师工作室就是充分发挥工匠型人才示范引领和技能领军作用，为国家和企业培养更多知识型、技能型、创新型人才的有效途径。河钢邯钢高度重视劳模和工匠人才创新工作室的创建和创新发展，探索并实施了一系列有效管理机制，推动了创新工作室工作的健康、可持续发展，为推动企业高质量发展做出了积极贡献，得到了各级领导和很多企业的广泛认可。现结合河钢邯钢创新工作室的创建经验谈谈对创新工作室创建工作的认识。总体而言，创新工作室的创建和发展要重点围绕五大要素，即“人”“物”“事”“制”“果”。

简介：摘要国家的发展、文明的传承，都是教育永恒的课题。科学技术是第一生产力，经过长期实践检验的实际技能、技艺、经验也是生产力，都承载着传承人类文明的发展成果。现代社会对技术人员的素质要求是越来越高在进行新知识、新技术、新工艺等知识的传授上，如何更好地学以致用是教育部门、企业、社会等多方面需要深入思考和解决的课题。本文就职业教育以及如何在企业工作室的创新融合方面，简要概述分析了其一些特点和方法，仅供思考。