简介：思考学校的特色建设，关注的核心问题，仍是教育的根本追求，培养什么样的人。早在民国十一年。江苏省锡山高中时任校主匡仲谋就立下“诚敏”校训，从做人做事的根本点上“昭示学校训育之旨”――“立身有诚实之美德，做事有敏捷之习惯”，使“学生有所遵循也”。民国十五年，时任校长、留美教育博士殷芝龄先生又颁布了“十大训育标准”，从身心与道德、精神与气质、思维方式与人生态度等方面提出了人才规格和培养目标，并由此培养和熏陶了代代学子，使他们具有“谦恭温和”的君子人格与修养气度。

简介：

简介：成功的评语是“花朵们”健康成长的催化剂、及时雨；是帮助下一代树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘；也是学校与家庭，教师与家长沟通的桥梁、纽带。期末给每位学生写好各具特色的恰如其分的，并带有激励性与指导性的评语，就需要教师在日常生活中，用火一样的热情，慈母般的爱心去关心爱护每一位学生，与学生融洽相处，拉近师生间和谐、友善的心理距离，这是写好评语的关键。

简介：吸入最后一口烟，扔掉最后一颗烟头，看这黑色的屏幕，我想起很多很多的事一一发生在我身上的故事。也不知道从什么时候起，我开始喜欢这个东西，这个别人认为是很神秘的东西，黑客技术。

简介：梵樟瑜珈深圳福田会馆古老的瑜伽在深圳悄然兴起，应了“传统的就是时尚的”那句老话，如今瑜珈成了男女青年们追逐的时尚运动．公园、海滩、社区、会馆、办公室以及住宅居室等都可以看到一些瑜珈练习者，瑜珈已成为一道独特的都市风景。记得我们最早感性认识瑜珈是从张惠兰老师的瑜珈电视节目开始的．瑜珈从那时起开始走进中国人的视野．到如今刮起瑜珈旋风，不过短短十几年时间。

简介：每种传输方式都有自己的适应性和优异之处，又有不足之处。传输方式是否得体不是看其方式本身如何，而是看其是否适用于应用场所。不同的传输距离、不同的传输环境、不同的传输需求，都会有不同的传输设计方案。条条道路通罗马，哪条才是正轨，请见如下分析。

简介：教育过程要重视学生的智力因素,也要注重对学生非智力因素的培养,使他们成为和谐发展的人。爱因斯坦曾说过：“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”他的话很有见地,语文课堂要把心理素质的培养贯穿到日常的教学中去,让语文课堂成为锻造心灵的空间。

简介：名师心得：教师是塑造灵魂的特种工程师,必须有教人者先教己的精神,为人师表,以身作则,凡是要求学生做到的,自己应首先做到。自信来自于信念,教师要用自己的信念、

简介：陈笑蓉,1954年9月出生,教授,硕士生导师。贵州大学中青年学术骨干,计算机科学与技术学院副院长。全国高等院校计算机基础教育研究会理工专业委员会委员，中国计算机学会教育专业委员会常委，贵州软件协会理事，贵州省计算机用户协会理事，西南计算机网络学会理事，

简介：世界卫生组织近年一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均衡良好发展的状态。”因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步。特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注、重视、研究与探讨。厦门市教育科学研究所的胡胜利通过对500名学生心理健康状况及其影响因素的调查研究中发现。有49．6％的中学生存在着各种程度的不良心理反应，有10．8％的中学生存在着各种明显的心理健康问题。前不久，我们用自制的问卷在本校抽取了1000多名中学生进行调查。结果表明，我们学校虽有50％的学生心理健康状况良好，30％的学生属基本正常范围，但也有10～15％的学生低于正常水平，特别是还有3～6％的学生存在比较严重的心理困扰。以上情况说明中学生确实存在着心理健康问题。