简介：2009年5月12日,是纪念汶川一周年的日子。这一年,汶川重建在举国上下的关注、支持下,取得了可喜的成绩。其中,新城融入了众多先进的信息技术,自动识别技术作为其中的一支,在旅游景区门票都有应用。这给新城建设增添更多科技含量的同时,也为自动识别技术在更多领域的深入应用提供了有利契机。

简介：无线城市就是利用无线宽带技术，如WLAN、WiMAX等无线接入技术提供城市区域的宽带覆盖和相关的服务，可以满足市民提供方便快捷和随时随地的高速宽带接入需求，提供信息化服务，现在越来越多的国际化大都市都将无线城市作为一个城市信息化进程的指标之一。

简介：近几年，移动支付业务取得了一些成效，国内的移动支付产业链已经初步形成，正在成为移动通信新业务的重要组成部分。

简介：在经历了一场金融噩梦后，电子商务依然坚挺的走了过来，但在发展过程中由于行业发展不成熟，依然存在一些问题。2010年，三网融合开始走进我们的视野中，而它的到来，将会在市场、消费群体、基础设施建设等方面进一步推动并完善电子商务的发展，从而对电子商务这个行业产生重大影响。

简介：由于金融行业的重要性，其安防系统的建设素有“保守”之称，但随着多级联网要求的增多，安防界厂商充分利用这一契机，进行金融行业。而金融行业也以联网为契机，凸显出多重的新热点

简介：由工信部制定的《电话用户真实身份信息登记规定》9月1日起实施。根据规定，用户办理固定电话装机、移机、过户，移动电话开户、过户等，应当要求用户出示有效证件、提供真实身份信息，用户拒绝出示有效证件，电信业务经营者不得为其办理入网手续。

简介：每个摄影爱好者都希望自己拍摄的照片看起来画面生动、富有空间感。能达到这目的的方法除了掌握好构图外，还有个很重要的环节，那就是对景深的控制。

简介：本文结合摄像机近年来在低照度和宽动态方面的技术发展，从工作原理、主要参数、典型案列等几个方面，介绍了热成像技术在视频监控行业的应用，认为热成像技术与一体化定位技术相结合将成为视频监控领域的创新产物。

简介：近年群体性事件高发，网络舆情在群体性事件中所起到的作用越来越受到社会的关注。本文对群体性事件中网络舆情的特征进行了深入的分析。提出了政府和媒体正确引导网络舆论的方法，为预防和解决群体性事件提供了

简介：如何真正地把素质教育落实到课堂教学．通过课堂教学促进学生的全面发展．通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学促进学生主体性发展，正成为我们广大教师努力探索的问题。

简介：建构主义数学学习观,充分肯定了学生在数学教学活动中的主体地位。数学教学不再仅是一种“授予一吸收”的过程,而是在一定条件下学生作为主体主动建构的过程。笔者认为数学教师首先要从理论上承认学生是学习的真正主体,其次要落实到行动上让学生成为真正的主体,反之,教师就难以走出传统教学中的一些怪圈。

简介：在当今信息时代，网上学习系统在教育领域的应用越来越普遍。但是很多系统只不过是纸质教材的简单电子化，无法实现真正的个性化教学。本文首先提出通过建立一个基于本体驱动的自主智能知识导航系统。然后阐述了在具体的学习过程中，我们如何建立以用户为基础的个性化学习档案，最后分析如何利用主体网格的相关平台协作建立起智能化的自主学习系统。

简介：此构件主体会将其所在构件主体组中的构件接口主体通过申请用户的代理主体传送到用户的界面,该模型中的智能主体可以按照功能划分为构件接口主体、构件主体、代理主体、网关主体及中心主体,任务可由与用户交互的构件主体直接执行

简介：从开展以学生为主体的理论教学过程、实施基于项目驱动的实践教学环节、制定符合教学特点的课程考核体系三个方面出发,我们主要围绕《软件工程》课程的内容体系、教学方法、课程考核等方面对该门课程的教学模式进行了改革,面向学生主体和项目驱动的软件工程教学模式

简介：工商总局、中宣部、国务院新闻办、工信部、国家卫生计生委、新闻出版广电总局、食品药品监管总局、国家中医药局近日召开电视电话会议，部署开展为期三个月的整治虚假违法医药广告专项行动。

简介：分析计算机网络课程面临的现状,对教学方法、教学内容和教学组织方面进行剖析,探讨一种将教学核心内容辅以微课实施、学生为主体的计算机网络课程教学方法.

简介：2006年12月3日上午．全国人大常委会委员长吴邦国来到香港亚洲博览馆．兴致勃勃地参观了即将开幕的“2006年世界电信展”预展。在中国电信的展台前。中国电信集团常务副总经理冷荣泉向吴邦国委员长介绍了中国电信开发的“信息田园”数字技术应用平台。这一平台可通过电话语音、手机短信和互联网数字技术．为中国的新农村建设提供综合信息服务。

简介：多媒体技术作为一种先进的教学手段走进小学数学课堂．正显示它无与伦比的优势。然而，如何运用计算机多媒体改革数学课堂教学．提高教学效率，促使学生自主学习．提高课堂教学效益，这是广大教师非常关注的一个问题。今天我就多媒体技术在小学数学教学中的应用谈一些自己的观点。