简介：
简介：时下各种视察组、巡查组、验收组、调研组纷纷下基层，颇为热闹。但据说，下来的“钦差”往往听不到真声，摸不到真情，成了某种意义上的“聋子”和“瞎子”。这是为什么?笔者以为可能有两方面的原因。
简介：数学本身就来源于生活，存在于生活，应用于生活。在聋校数学教学中应注重贴近生活，创设生活情境，激发学习兴趣；强化生活经验，探究数学问题；回归生活实践，解决数学问题。教师要让学生能感受到数学与生活紧密相连，感受到所学数学的价值、意义，激发他们学习数学的兴趣，提高应用数学的能力，从而更加积极主动地投入到数学学习中去，为生活奠定基础。
简介：震聋发愦的一声喊·曹钦白·友人告诉我，某日他在市场上看到这样一幕情形：一个中年男人被保安强行拉进治安室，这时他大喊：＂我是纳税人──＂＂还喊了什么？＂＂门关了，没听见。＂＂噢……＂我想，友人特意对我说这件事，除过因了我是搞税收宣传的，还有另一层意思，...
简介：聋生是弱势群体之一。由于生理缺陷（听觉障碍）导致其心理异常，形成诸如盲目、脆弱、自卑、焦虑等消极的心理偏差。特殊教育工作者要以科学、正确的方法来矫正，引导他们走出心理误区，迎接生活的挑战。
浅谈聋校语文有效课堂
下基层中的“聋”和“瞎”
让聋校数学回归生活实践
震聋发愦的一声喊
聋生心理偏差及其矫正对策研究
