简介：高等教育作为培养高层次人才的领域,在保证学生达到应有的专业水准和质量的同时,还应当注重人文学科的教育,注重学生的思想和品德及责任心的培养。培育人才的含义,首先是育人,其次才是育才。

简介：

简介：开发人力资源,加强人力资源能力建设,已成为当今关系各国发展的重大问题。信息技术的发展,使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人的能力的提高和作用发挥带来了更为广阔的空间。知识不断更新,科技不断突破,经济不断发展,对人才素质的要求越来越高,加强人力资源能力建设,从来没有像今天这样重要和紧迫。

简介：<正>1999年山西省晋中地区在地委、行署的直接领导下,在全区范围内进行了中小学人事制度改革,这次改革,按照“精减人员,优化结构,合理流动,提高效益”的原则,经过一年多的努力,基本实现了优化教师资源配置,优化教育经费的利用,提高教师队伍整体素质的总目标。尤其是通过调整布局和减员分流,全区每年可优化教育经费配置1769.2万元,既节省了财政性教育经费,又减轻了农民负担,使地方教育经费进一步趋于合理。

简介：学习国外职业教育的先进教学模式,构建能力本位的高等职业教育模式,必须处理好能力、知识和素质之间的关系、理论与实践的关系.正确认识高职教育人才培养模式的特征,把握好高职教育与普通高校教育在教育体系、教学环节中的区别界限.本文在阐析上述内容的基础上,给出了以职业能力为本位的高职国际金融专业教学方案.

简介：由于受传统金融教学体制和人才培养模式影响,当前我国高职高专金融专业教育在教育思想观念、教学内容和课程设置、教学方法和手段以及师资队伍建设等方面均难以满足高职高专教育培养技术应用型人才的目标.作为高职高专院校金融专业的一线教育工作者,笔者阐述了从转变教育理念、改革课程和教学内容体系、改革教学方法和手段、强化实践教学环节、加强师资队伍建设等不同方面共同构筑新型的高职高专金融教育人才培养模式.

简介：高等职业技术教育的人才培养规格主要解决人才培养的质量问题，是培养目标的具体化。本文分析了影响高职教人才培养规格的主要因素以及用人单位对高职教育人才培养规格的要求，从构建维度论出发，研究了高职教育人才培养规格的三要素：复合知识结构、综合能力结构、人格素质结构，三位一体，形成一个有机的、互动发展的整体。

简介：未来是个终身学习的时代，高科技每天都在改变我们的生活方式，数字化将无处不在。企业唯一能适应这些变化的能力的方法就是学习、学习、再学习，在学习中创新，在创新中发展与生存。工业企业应创建“学习型企业”模式，引导每一位员工都能从让我学，到我要学，直至善于学习。也许只有这样，企业在21世纪才

简介：新安中学座落在深圳市风景秀丽的宝安新城,创办于1988年,是一所区属完全中学,1989年被命名为广东省田径传统项目学校,1996年通过了区一级学校评估,1998年被中央电教馆确定为多媒体远程教学实验学校,1998年跻身于深圳市一级学校行列,现正向广东省一级学校迈进.新中现有学生1680人,老师135人,有6个年级32个教学班.学校占地36000平方米,教学楼各教室基础设备及电教设备齐全.8层高的科学楼内装备了26间标准的功能室,形成了校园计算机辅助教学网络,以计算机为核心的现代教育技术已广泛应用到新中的教学和日常办公之中.新中领导班子是一个团结协作、乐于奉献、敢于创新的领导集体,郑映通校长1997

简介：本文从理论与实际的结合上，阐述了教师教书育人的神圣职责，从学科渗透、示人以范、以情感人、教之从严四个方面，探讨了教书育人的基本方法。

简介：人物述评袁伟民：生于1939年7月，江苏苏州人；1962年加入中国共产党；毕业于南京体育学院；中共第十二届、十五届中央候补委员，第十三、十四届、十六届中央委员；1958年进江苏省男子排球队，1962年入选国家男子排球队，任主力二传；退役后，出任国家女子排球队主教练，1984．年起历任国家体委副主任，全国体总副主席，中国奥委会副主席，中国排协主席，

简介：我国正处在由计划经济向市场经济的转型时期,我国的社会转型是以历史浓缩的形式,把社会转型中的社会问题几乎同时实现出来.如何应对这一变革时期人们思想的变化,重塑良好的师德师风,是学校建设中一个永恒不变的理论与实践的主题.

简介：加强图书馆馆风建设,应领导带头做精神文明建设的表率;激发工作兴趣,树立良好的工作作风;健全和执行良好的行为规范;开展多种集体活动,增强凝聚力。

简介：西乡中学是深圳市一所乡镇中学,创建于1969年,现有30个教学班,140位教职工,占地面积32000平方米.校园内古榕成荫、花繁果盛,学校教育质量高,办学效益好,日益受到社会的关注.西乡中学先后被区、市授予“教育先进单位”、“立功创先劳动竞赛先进单位”、“创建文明单位”、“普法先进单位”.1997年6月被评为市一级学校,1998年1月又被评为市办学效益好的学校,确定为重点建设的学校.

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简介：21世纪是一个依靠知识创新和可持续发展的世纪，我们的高等教育改革也必须达应这一新的发展趋势，对时调整教育模式，教书育人是每个高校教师的神圣使命，在新形势下，我们有必要对此进行重新认识。

简介：自古以来,教师总是同时担负着教书相育人的双重职责。所谓教书,是指向学生传授科学文化知识;所谓育人,是指向学生传授做人的道理,关心学生的培养方向。但是,由于阶级地位和社会条件不同,育人的目

简介：高校学生宿舍具有育人功能,是高校教育环节中的一个重要组成部分。学生宿舍主管部门应当遵循高等教育规律,在实践过程中树立育人意识,把管理育人、服务育人的工作纳入到贯彻党的教育方针、提高人才素质的轨道上来。放手让学生“自我管理、自我服务、自我教育”。努力创造、培育高校学生宿舍的育人氛围,保证学校教育、教学进程的有效实施。

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