简介：在对学生进行智力开发、政治思想教育的同时,不应忽略他们的心理健康教育,这样才能与整体教育目标相配合,全面提高学生的素质.

简介：针对目前我国青少年学生的心理健康问题日趋严重这一现实,积极开展心理教育和心理咨询已经刻不容缓,这是增进学生的心理健康,培养合格人才不可缺少的环节。教育行政部门应重视和支持此项工作,以推动心理教育和心理健康咨询在各级学校的普及,并逐步走向正规化和科学化的轨道。

简介：1998年春节过后，哈尔滨市某机关的一位刚走上工作岗位不久的大学生自杀身亡。人们在惋惜的同时也思考着他为什么会走上这条路？回顾一下他短短几个月的工作表现就不难发现：他是个完全自我封闭的人，不与任何人往来，心理上的不健康又没有引起人们的高度重视，最终导致了这个结果。

简介：日前,我有幸拜读了姚本先教授等新著的,深感这是一部对学校心理健康教育工作具有很强指导意义的理论著作.

简介：面对日趋激烈的社会竞争,大学生心理冲突不断加剧,心理健康受到严重威胁,20%的大学生存在不同程度的心理障碍,主要表现在焦虑、人际关系失调、抑郁、学习不适等方面,应运而生的高校心理咨询,为高校思想教育工作带来新气象,解决了许多思想政治工作不易解决的问题,受到广泛的欢迎.

简介：21世纪的心理健康教育主要是开发学生的心理潜能,为今后学生的全面发展打下良好的基础.而人脑的潜能是人类自身最丰富、最具有挖掘意义的部分.在近30年来,脑科学和神经科学的研究为人们带来了曙光.本文就脑科学的发展对学生的心理健康教育的影响提出了(1)认识脑的潜力,每个学生都是天才;(2)重视大脑右半球的特征,发挥学生的创造性;(3)成长中的关键期或敏感期、最近发展区与学生的心理健康教育;(4)'莫扎特效应'与心理健康;(5)正确认识情绪,培养学生健康的情绪;(6)认识人格与大脑的关系,重视学生的健康人格的培养.

简介：通过分析心理测量量表的选择、心理测量量表的整理、筛选和归档及档案的补充,探讨建立大学生心理档案的具体措施,为高校进行有效的心理辅导提供科学依据.

简介：通过查阅、研究相关文献资料,在相关理论指导下,编制《大学新生的心理健康观及需求状况问卷》,采用开放式和封闭式两种测查方法,对350名大学新生进行调查分析。研究发现,我校大学新生对心理健康的认识与心理保健意识需要加强引导;大学新生的心理健康教育的内容设置应该重新定位;心理教育与咨询中心的工作方式应更纵深发展,内容应更具我校特色;建立我校四级工作网络把心理健康教育落到实处;开展网上心理教育与心理咨询。

简介：近年来，大学生心理健康问题越来越突出。面对在校学生心理素质方面存在的严重局面，我们必须采取有效措施来改变这一状况，使我们的青少年学生能够健康的成长。因此，对解决大学生心理健康问题，国家及全社会都给予了极大的关注并采取了相应的措施，教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的建议》，为高校开展心理健康教育提供了建设性的指导意见。对于大学生心理健康问……

简介：最近，由于中小学生心理问题采取过激行为的事件屡有发生。究其原因，除了客观存在的学习压力外，与这些学生心理不够健康，特别是与学校、家长不重视心理健康教育有直接的关系。

简介：“比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”——在世人对心灵的诸多赞美中，没有比雨果这优美而动情的名言更脍炙人口的了：“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间。吐纳金玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色”，这是我国古人对心灵奇妙作用的精彩描绘。宇宙之内，天地之间，最为神秘、奇幻、微妙的莫过于人的心灵了，

简介：大学生作为中国社会文化层次较高的群体，一向被认为是最活跃、最健康的群体之一，但从心理健康的角度来分析这一群体，统计结果表明有相当数量的在校生存在不同程度的心理障碍，影响心理健康的因素是各种各样的，包括个体的外界环境因素以及个体自身的心理素质等。

简介：

简介：大学生出现的心理问题日趋凸显,应充分认识加强心理健康指导的重要性,建立预警制度,加强心理指导和危机干预,发挥多方面作用,引导学生健康成长.

简介：

简介：使用UPI和SCL-90对广西财经学院2005级3724名新生进行了调查,结果表明:1.有严重心理问题倾向的Ⅰ类学生占11.79%,有待关注需追踪调查的Ⅱ类学生占27.37%,心理健康状况正常的Ⅲ类学生占60.84%。2.大学新生中存在中度以上心理问题的因子项目(T≥3)人数分布由高到低顺序依次是强迫症(3.3%)、人际关系(2.6%)、抑郁(1.5%)、敌对(1.3%)、偏执(1.0%)、焦虑(0.9%)、附加项(0.9%)、恐怖(0.6%)和躯体化(0.2%)。3.男生和女生在UPI和SCL-90的测试结果上存在显著的性别差异,女生存在的心理困扰和心理问题要多于男生。

简介：大学生是社会当中的一个重要群体,积极关注大学生的身心发展状况,让他们更健康地成长已经成为了社会各界人士的共识.本文从研究大学生的心理健康状况入手,从总体上阐述了大学年龄阶段学生的心理特点,包括自我意识成熟、社会性提高等几个方面;接着通过一系列前人的调查研究结果,并联系实际情况总结出当代大学生心理健康的现状和存在的问题;最后,根据这些问题从各个方面提出了一些针对性的教育对策,希望这些对策能对大学生的心理健康教育乃至其他方面的教育提供有益的参考.

简介：网上心理教育因其极强的平等性、保密性、隐蔽性、快捷性及实时性,使得大学生能够通过网络真正毫无顾忌地暴露自己的问题,从而使心理咨询工作者能够在尽可能短的时间内掌握当事人的基本情况后做出切合实际的引导及处理。

简介：教育部已经作出了自今年秋季起在中小学开设心理健康教育课的要求，而我国中小学开展心理健康教育只是近十多年的事情，且具有民间“从自发到自觉”的明显特点。因此，广大农村中小学是在几乎空白的基础上开展心理健康教育的，这并不是一件简单的事情，不可避免地会出现各种各样的认识和操作方面的误区。

简介：随着知识经济和信息时代的发展,全社会对教育的关注尤其是家长对孩子教育的关注和投入,是前所未有的。这本是一件令人欣喜的事情,但由于未能注意教育的错位,引起学生的畸形发展,存在着不同程度外显的或内隐的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等。因此,当前中小学生的心理健康问题引起了越来越多教育的关注。心理健康教育是素质教育的重要内