简介:摘要高中班主任人文关怀策略研究的探析是教育发展的迫切要求,也是我国注重教育投入的体现,这就要求班主任要通过采取一些措施促进班主任教育对学生学习生活方面的积极影响,让参与班集体活动的学生能够学有所用,学以致用,对课堂活动更有积极性。本文分析了对高中班主任工作中运用人文关怀策略的作用并提出几点合理化建议。
简介:摘要艺术教育是发散性思维、是培养创造力的学科;艺术是育人启智的教育、是完善学生人格的教育;艺术是助于陶冶情操、培养高素质的人才。
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简介:摘要现阶段,随着社会的发展,我国的教育水平的发展也越来越迅速。培养小学生的人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神,从而促进小学生的全面发展。小学数学教师也应该充分体现新课改思想,结合自己的教学实际渗透人文素养,让数学课程在提高学生学科文化知识的同时,使他们的审美情趣以及身心素质都得到不同的发展。小学数学教师如何在课堂教学中渗透人文素养?笔者结合自己的教学实践谈几点体会。
简介:人文素质教育是培养高素质人才不可缺少的内容,高职院校人文素质教育网络在线课程建设的重要性已经在高职教育领域达成共识。文章通过分析高职院校人文素质教育网络在线课程建设现状,提出了高职院校人文素质教育网络在线课程应该由基础模块、提升模块、拓展模块构成,课程设置应将标准化、体系化与个性化相结合。
简介:摘要对高校广大青年学生进行人文教育,是帮助启迪智慧、认识自然、认识社会、认识自我的重要举措。在对高校人文教育工作开展面临的困境进行分析的基础上,提出相应的对策。
简介:文章从高职校园文化顶层设计视域分析了高职大学生人文精神培养的重要性,并从教风、学风、文化活动、育人环境建设四个维度分析了当前高职人文教育的现实困境,旨在从精神、物质、行为、制度等不同文化顶层设计层面探索人文教育的实施路径。
简介:G学院对学生进行了人文思想、人文知识和人文方法等6个方面的人文素质水平调查,数据显示被调查学生整体人文素质水平还有提升空间;人文精神和人文实践主流立场明确,但部分学生在具体实践中可能存在困惑;同时人文思想、人文方法和人文知识,尤其是人文思想水平的高低可能影响个人的人文精神和实践.基于此,可从优化人文课程比例、深化人文课程体验式教学改革和拓展人文实践内容等5个方面继续加强人文素质教育.
简介:摘要语言是人们在社会生活中进行交流和沟通的重要工具。它也是心理治疗和心理护理的重要手段。语言可以治病,也可以致命。急诊科是医院的窗口,是医院的重要科室之一。它在抢救和治疗病人方面发挥着重要作用。随着医疗体制的改革和人们医疗观念的转变,大多数患者都渴望在最短的时间内得到最有效的治疗,将痛苦降到最低。护士应熟练运用语言技能,发挥自己的作用,密切护患关系。本文主要研究语言技能在急诊护理中的应用。
简介:摘要如今社会经济在不断发展过程中,各行各业对人才的需要量逐渐增大,并且还有对人才的学历要求也越来越高。就目前的状况来看,中职护理人员的就业情况并不是那么好,因此中职护理专业需要对学生的职业教育有深入的规划,采取新型的就业指导方式。然而在中职护理专业学生职业规划中,不仅要加强对就业情况进行关注,而且还要注重学生的成长,从而对学生在工作中的挫败感有所减少,加强中职护理专业学生对生活和工作都有积极向上的态度。本文就根据长时间的总结,对中职护理专业学生的职业生涯规划的影响进行详细的分析,并且还有针对性的制定相关的解决措施。
简介:摘要中医护理作为现代医学中不可或缺的一种护理方法,在许多临床验证中发挥着非常重要的作用。本文分析了中医药内科学护理发展的现状,从人力资源不足、科研能力不足和实际操作条件等方面对中医药内科学护理的未来发展进行了研究。希望能对提高中医内科护士的实践能力和专业医疗质量起到一定的作用。
简介:摘要随着人口老龄化程度加剧、家庭人口结构小型化和核心化、家庭长期护理负担能力不足、财政支付的压力与社会治理中民生保障的功能,构建长期护理保险制度显得尤为重要。为应对人口老龄化,我国许多省市纷纷开展老年护理保险制度的试点,比如青岛市、长春市、等,这些城市均取得了不错的成绩。本文介绍了长期护理保险概念、建立必要性以及我国现存现状和发展路径。
简介:摘要最初提出护理信息学定义是为实现护理数据信息的收集与管理工作,推动护理实践、管理、教育、研究以及护理知识的有效扩展,继而开展的护理信息学课程包含有护理科学、计算机科学、信息科学。无线移动信息管理在护理信息领域的应用,最大程度的实现了护理工作的信息化发展,优化了护理实践资料的管理。本文笔者根据这一优势进行无线移动信息管理在护理信息领域的应用分析。
简介:摘要在精神科进行治疗的患者具有一定的特殊性,这类患者的行为和情绪并不确定,所以精神科的护理相较于其它科室具有一定的不确定性,医疗纠纷的发生率也比较高。因此,对精神科实行责任制整体护理具有很大意义,他是以患者为中心,由责任护士对患者的身心健康实施有计划、有目的的整体护理,要求护理人员负责一定数量的患者,整合基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等护理工作,为患者提供全面、全程、连续的护理服务。本文主要对精神科应用责任制整体护理方式进行了分析与研究,以供读者参考。
简介:摘要目的研究分析情景教学模式在妇产科护理带教中的应用价值。方法选取本校妇产科护理带教学生90例,选取时间为2016年1月到2018年12月,随机分成对照组和观察组,各45例,对照组应用传统教学模式,观察组应用情景教学模式,记录并对比两种不同教学模式的教学效果。结果观察组优秀率、总及格率以及理论知识和实际操作成绩均要高于对照组,P<0.05。结论妇产科护理带教中情景教学模式的应用具有显著的教学效果,使学生不仅掌握理论知识和实践操作能力较强,还能培养学生护理创新和应变能力,提高妇产科护理带教水平。
简介:摘要面对职业教育改革趋势及市场需求,护理专业需要革新教学方式以培养合格的护理专业人才。文章结合妇产科护理教学情况,探讨新的教育环境下护理专业深化教学改革的措施,旨在提高护士资格考试通过率,提升专业教学与人才专业培养质量。
高中班主任工作中的人文关怀策略
改进美育教学,提高学生的审美和人文素养
学校管理的人文呼唤——《学校管理学》书评
小学数学课堂教学中人文素养的渗透
高职院校人文素质教育网络在线课程体系构建研究——以W学院人文素质教育网络公选课为例
高校人文教育工作开展面临的困境与对
高职校园文化顶层设计视阈下人文教育现状与实施路径研究
高职院校学生人文素质调查和分析研究——以G学院为例
对急诊护理中语言技巧的应用思考
中职护理专业学生职业规划教育探析
对中医内科护理医学发展的分析与研究
关于我国长期护理保险制度研究——文献综述
无线移动信息管理在护理信息领域的应用分析
对精神科应用责任制整体护理方式的研究
妇产科护理带教中情景教学模式的应用效果评价
提高高职妇产科护理学教学效果以促进护士资格