简介：摘要本文围绕着高校学生上课教室安排问题进行讨论。通过设计合适的算法计算出题目所要求的数据，分别对更改课表中的上课地点和上课时间的合理方案进行了深入研究。首先对数据进行预处理，剔除异常数据，其次利用0-1矩阵表示每周、每天、每节课、各教学楼、各楼层和各教室的上课情况，从而建立每天每节课各教学楼各楼层的人数计算公式。针对各教学楼进出人数和通过南北通道的人数，通过对附件表中数据的内在规律和机理分析，设计相应算法。通过查阅相关文献并结合计算结果，给高校课表制定者提出了一些合理化建议。最后，对模型进行了评价。
简介：摘要俗话说得好，“凡事预则立，不预则废”，这对于初中数学的学习也是一样的道理。对于初中数学，应该要提前准备，让学生事先做到心中有数，也就是要去预习，这样才能获得事半功倍的效果。通过预习环节的设定，学生能够掌握到初中数学课前预习方法，更快地掌握新知识，更好地享受数学带来的乐趣。本文首先针对初中数学课前预习的重要性进行分析，再对初中数学课前预习方法进行深入研究。
高校上课教室最优规划与TOPSIS评价
初中数学课前预习方法研究
