简介:为了研究长焦距天体测量望远镜的成象特性和确定天体测量底片归算的正确模型,需要建立高精度的天体测量标准区。本文为建立高精度的昴星团本体测量标准区提供了一份J2000.0历元FK5系统的参考星表。标准区的范围取为以昴宿六为中心的2°×1.5°天区,选取这一天区内PPM和ACRS星表中的恒是生作为基准参考星。对于这两份星表中的共同星,把它拉的位置和自行按误差计权合并,为了把极限星等从V=11等左右延伸到14等左右,把Eichhorn等(1970)的位置和自行及相应的Hertzsprung(1947)和Jones(1973)自行归算到与基准参考星同一系统,从中选取一部分恒星作为扩展参考星。由基准参考星和扩展参考星组成了一份479颗星的参考星表。
简介:国土是生产之要、生存之本、生态之源、自然之基。调查和掌握真实准确的资源国情.事关国计民生。开展第三次全国国土调査,是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的具体举措.是全面摸清资源家底、加快推进宁夏回族自治区生态文明建设、促进经济社会全面协调可持续发展的基本前提。2018年9月,按照国务院统一部署,聚焦自治区“三大战略”,宁夏全面启动“三调”工作,由于各级党委和政府高度重视,工作组织严密、调査重点突出、技术方法创新,调查进展快、成果质量高,是全国唯一受到国务院三调办表扬的省区。
简介:摘要:本文对轴承一般检修市场前景、利润情况进行全面剖析,从轴承一般检修的能力、SWOT模型分析建立轴承一般修基地的可能性,采取措施建立轴承一般检修基地。
简介:摘要:我国动车在进行运行之后,截止目前没有发生过较大的安全事故,但是相关负责人一定要做好日常的检修和维护,保持一定的警惕心理才可以防止更多突发事发生。现今关于高速动车组电气故障方面存在着很多问题,一定要做好完善的处理,才可以让人们的出行变得更加安全、可靠、稳定。本文对于高速动车组电气出现的故障进行了深入分析和探讨,并提供了相应的解决方法,可供客运行业的业内人员参考。
简介:摘要:在各油田为了保证抽油机工作在正常状态,需要掌握整个抽油机的压力、液量、用电量及电压、电流等参数,依靠人工来读取参数随着人员减少边零井越来越多,无法及时采取数据,造成效率低、易发生失误等诸多问题。因此,迫切需要一种快速、准确、易用以及成本低的解决方案来代替人力巡检的方法。信号远传是一种新兴的数据传送业务,它基于扩频技术,通过和Internet的连接就可以实现数据的远距离传输,运行稳定可靠,漏码误码极少,而且不需组建自己的网络,大大节省了组网成本。,本文采用信号远传无线数据通讯技术、下位机采集终端和监测中心主机三者相结合的方法,对基于信号远传通讯的抽油机网络监测。
简介:北京地区生产水井钻井泥浆现状,还是以细分散泥浆体系为主的。通过一口地质条件较为复杂的地热井改细分散体系泥浆为共聚物体系泥浆的对比,揭示了泥浆工作在钻井工程中的重要性。阐述了泥浆使用要保证安全、高效、经济的原则及要注意的技术要求,要结合地层岩性、现场设备条件、钻探工艺、孔深孔径和井身设计要求等综合考虑。分类列举了针对北京地区不同地层如松散回填层、第四系砂卵石层、第四系粘泥层、完整基岩稳定地层、水敏性地层、漏失地层等所应选用的不同泥浆体系,进行了理论分析。强调不同的泥浆体系一定要与地层岩性相匹配,根据地层选择合理的泥浆体系是钻井工作能否顺利、高效完成,甚至是钻井成败的关键。对泥浆工作的现场调配与使用从试验、调配到安装布局做了原则总结,较全面的论述了现场泥浆使用中要注意的各种事项。
简介:摘要电网一般事故的预防和有效遏制对于保证电网正常运行,确保网内各地区生产顺利进行有着重要的作用。长期以来电网经营企业一直把防范电网事故,特别是防止大面积停电和电网瓦解事故,作为确保电网安全稳定运行工作的重中之重。本文对近年来我国电网发生的一般电网事故情况进行了概述,分析了这些一般电网事故产生的原因及特点,并且通过实例对电网事故进行了探讨分析。
简介:<正>对于人的智力,我国许多心理学家认为,它是指个体在认识客观事物过程中表现出来的一种综合性心理能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。教育学认为,智力是认识客观事物并且作出适当反应的一种心理能力。教育心理学认为,智力集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度上,往往通过观察、记忆、想象、思考和判断等表现出来。发掘成人院校学生的智力,使学生的智力潜能能够适应现代科学技术迅猛发展以及知识更新的需要,这个问题应当引起高等教育工作者的足够重视。那种讲完课就走,“六十分万岁”的模式只能培养学生的惰性,而不能开发学生的智力潜能。科学研究证明,人脑具有认识世界和贮存,信息的巨大能力,有关资料显示,一个终生不倦学习的人,在他的一生中可贮存5亿本书的知识总量,人的记忆能够保存70年之久。让学生的智力最大限度地发挥出来,就应让学校、教师、学生三个方面有机结合,充分发挥各自的能动作用。