简介：

简介：系统地分析了甘肃省主要湿地植被类型及其分类。依据中国湿地植被、甘肃植被等分类原则和分类系统,结合甘肃省湿地植被的形成、发育和分布特点,甘肃省湿地植被划分为4个植被型组、9个植被型、74个群系和138个群丛;依据湿地的定义和湿地植被的特征种、指示种等特点,从生态学角度分析西北地区一些受争议的河岸林缘植被、胡杨（Populuseuphratica）群系等是否属湿地植被,并依据此类群落的群落和生境特征,将胡杨等群系列入湿地植被。

简介：国际海道测量组织是海道测量领域全球唯一的国际性、政府间、技术咨询组织,长期主导着标准和技术的发展方向,先后发布了多种出版物.研究了IHO出版物的分类、出版物主要内容,分析了IHO出版物的发展趋势,最后提出了相关的工作建议.

简介：利用中国站点日降水资料对1981～2011年我国南方地区区域持续性暴雨（PHREs）进行了分类研究。按照区域内至少连续5d或5d以上有不小于10个格点[分辨率0.25°（纬度）×0.25°（经度）]出现大于等于50mm降水且相邻两日雨带重合率不小于20%的标准，采用客观分析的方法分别挑选出我国江淮区域和华南区域PHREs。江淮区域非台风影响的PHREs31例，集中发生在6月中旬到7月中旬，平均持续8.29d，华南非台风影响的PHREs34例，集中发生在6～7月，平均持续6.24d，这两类事件的发生频次和强度均呈年代际增长。江淮区域受台风影响的PHREs4例，集中发生在7月中下旬到8月初。华南受台风系统影响的PHREs31例，集中发生在7～9月，此类事件的发生频次和系统强度在2000年以后均明显上升。采用场相关的客观分类方法对非台风影响的PHREs进行较为细致的分类，将江淮区域持续性暴雨事件分为A型（主雨带在长江以南）、B型（主雨带在长江以北）和C型（主雨带在长江沿江地区），将华南区域持续性暴雨事件分为E型（主雨带在云贵高原以东）和F型（主雨带位于云贵高原和广西），该分类将为下一步的机制研究提供帮助。

简介：从四维地震数据中获取储层饱和度和压力变化的定量信息对油气田管理和提高油气采收率非常重要。但在空间上动态变化小于地震分辨率的非均质储层中,常规四维解释方法不能记录到个别岩性体的定量变化。缺少与某一种已有的四维效果相关联的特殊岩性的信息,不利于对油藏的了解与预测。本文提出了一种使用静态和动态岩石物理模型（岩石物理模板）、实时可视化进行四维叠前反演数据交互解释的方法。该方法的显著特点是将四维效果和特定岩性体联系在一起。

简介：摘要CAD软件操作是我国中等职业院校工程类专业的基础课程，培养学生熟练的掌握CAD软件并能够绘制基本工程图纸是十分重要的一个教学目标，也是现代社会对应用型技术人才的基本要求。本文首先说明了中职CAD教学的内涵，然后分析了中职CAD教学的现状，最后详细阐述了中职CAD教学中的实践方法。

简介：摘要以“学生”为中心，以“学”为中心的“建设虚拟工程”教学模式设计，强调知识不是被动吸收的，而是由认知主体主动建构的。

简介：摘要在现代中职学校的思想政治教学中，思想政治教育可以规范学生的行为意识,提升教学工作的管理水平;从学生角度讲,思想政治教育课程,是帮助学生正确认识事物和人际关系的良好方式,使当代学生具有明确的人生观、思想观和价值观,是帮助学生构建内心世界和形成良好心理素质的直接方式。中职学校的思想政治教学工作具有非常重要的意思，对其思想政治教育的质量问题一直备受社会各界广泛关注。本文主要从中职学校思想政治课教学要注重实践谈起，解读了实践教学的意义，阐述了实践与理论结合的价值，最后以思想政治学科要进行创新学习结尾。

简介：摘要金工实习改革是一项综合性的系统工程，、涉及实习硬件、教学形式和内容、学生培养各个方面，必须进行系统策划和精心设计，并需及时改进和持续建设!我们在明确复合型创新型人才培养目标定位基础上，以行业发展和社会需求为导向，对金工实习课程进行改革与建设，进一步提高了金工实习教学质量和学生的专业素质。

简介：摘要当今社会各行各业的激烈竞争，是人才的竞争，鉴于社会对复合型人才的强烈的需要，中职汉语言文学教育更需要以应用性教学为出发点。汉语言文学是一门传统的人文学科，在传统文化中，汉语言文学是重要的学术载体。语言教学其体现的是一种整体美，是教师文化素质与教学方法的结合。在本文中，对中职院校的汉语言文学教学方式、特点、创新等方面进行了探讨。

简介：电子白板可将文字、图片、动画等多种教学资源进行有机结合，能够增加教学的趣味性，能够直观形象的呈现画面内容，这样有利于激发幼儿的阅读兴趣，从而实现良好的课堂教学效果，因此在幼儿园绘本教学中要充分发挥电子白板的作用。本文主要是电子白板对幼儿园绘本教学的作用及为更好地发挥电子白板在幼儿园绘本教学中的作用所采用的教学策略进行分析论述，希望提供一些有价值的参考。