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  • 简介:现代高职教育之本在育人,核心在人才培养质量,活力在不断深化基于工作过程的“三室三岗”人才培养模式改革,政行校联袂育人、师生企联合育人、教研用联动育人、学做创联贯育人,以进一步激发政行企参与人才培养的内生动力.搭建好共赢的合作平台,从中找准校企合作的“最大公约数”。“一本联”育人机制在高职应用外语专业群及其群内各专业的创新实践,旨在发展好学生和学院,同时教师自身也得以发展.而贯穿始终的主线是政行企校协同育人。

  • 标签: “一本四联” 专业群 工学结合 校企合作育人
  • 简介:校园文化作为亚文化的一种,对师生观念的整合,行为规范的形成起着重要作用.高职院校的校园文化建设要同学校的定位和培养目标结合起来.要有利于技术的传授和创新,要教学生求"真",求"术".

  • 标签: 高职院校 校园文化 制度建设 文化创新
  • 简介:独立学院是新生事物,其校园文化建设从“零”开始.而校园文化是一个学校的精神主宰,没有良好的校园文化,高校的功能就很难发挥.本文对独立学院校园文化建设的主体特性进行了分析,阐述了独立学院校园文化建设的策略。

  • 标签: 独立学院 校园文化 主体 特性 策略
  • 简介:新加坡南洋理工学院吸收德国“二元制”教育理念,创立“教学工厂”模式,值得学习。我国高职院校可从师资队伍培训、实训基地建设、课程体系改革,校企合作等方面借鉴“教学工厂”理念,进一步提高工学结合水平。

  • 标签: 教学工厂 借鉴 职业教育
  • 简介:高盛全球经济研究主管奥尼尔(JimOneill)在圣彼得堡的一个经济论坛上称,西方金融危机意味着快速增长的经济体巴西、俄罗斯、印度和中国(金砖国)将在世界经济中获得更大份额,甚至比最初预计的还要快。在相对基础上,它肯定会让金砖国发展得更快,因为他们将更快获得更大的GDP份额。

  • 标签: 金融危机 金砖 西方 全球经济 圣彼得堡 世界经济
  • 简介:5月20日,国际学院在南苑饭店举行2013届服装设计专业毕业生作品秀,充满活力的134名莘莘学子在本校老师和新加坡,日本等国驻校服装设计师的共同指导下,展示了128件(套)具有国际化,多元化风格的时装作品。

  • 标签: 服装设计专业 作品展示 国际化 毕业生 学院 服装设计师
  • 简介:从“个全面”战略布局的基本蕴涵、形成过程和价值意义3个方面对党的十八大以来习近平总书记发表的系列重要讲话予以阐述。

  • 标签: 四个全面 战略布局 基本蕴涵 价值意义
  • 简介:2009年12月中旬,由新疆农垦科学院研制的中国美利奴超细型羊毛纺织品试制成功,受到多方好评。美利奴超细型羊毛,是对中国美利奴羊羊毛采用羊毛细度基因生物检测技术培育出的一个新品系,

  • 标签: 羊毛细度 毛纺织品 试制成功 超细型 科学院 农垦
  • 简介:本文对高职教学督导体系的运行过程进行了研究。阐述了F学院在新的人才培养模式下,将麦可思等社会评价关键指标与高职院校教学督导运行体系建设相结合;分析了在社会评价影响力日益提升的形势下,教学督导应充分重视学生在校期间对母校的满意度,完善督导信息的采集和反馈机制,同时必须要有完善的教学督导组织、制度运行体系作保障。

  • 标签: 高职 教学督导 社会评价指标 对接研究
  • 简介:翻译是大学英语级考试(CET-4)诸多题型中的关键一环。该题型的测试形式及内容随着CET-4不断革新而持续嬗变演进。对该题型嬗变背后的学科、社会文化等动因及所生成的影响进行探讨有助于厘清CET-4的发展脉络,能有效帮助考生提升对该题型的理解及掌控能力,同时也对促进大学生英语综合能力提高的教学实践有着启发意义。

  • 标签: 大学英语四级考试 翻译题型 语言测试 学科动因 社会动因 题型进化
  • 简介:浙江纺织服装职业技术学院服装学院是全院规模最大的一个二级学院,现共有教师118名,学生3200名在学院领导支持下.在二圾学院张福良院长等领导的直接带领下,2005年度学院积极倡导独特的校园文化,营造浓厚的服饰文化氛围,鼓励师生参加国内外各级备类专业设计大赛,并与专业教学工作巧妙结合,稳步推进“竞赛项目式”的教学改革,取得了丰硕的成果。

  • 标签: 职业技术学院 纺织服装 教学改革 采撷 校园文化 文化氛围
  • 简介:针对高职院校多校区社团管理的现状与问题,提出校本部主导型、各社团均衡型、分校区独立型3种管理模式,并给出利用信息化技术协调社团,创建特色新社团,提高社团吸引力,坚持灵活实用的社团管理理念,创建品牌社团,将社团建设纳入学校人才培养机制等管理对策。

  • 标签: 高职院校 多校区 社团管理
  • 简介:信息化教学可以克服"导游基础"课教学内容繁杂与教学时间有限、学生学习兴趣不高与应用型人才培养目标之间的矛盾等,是传统教学的有益补充,也是改变课堂教学关系、不断优化教学设计、解决实地实训困难的重要途径。以"故宫之旅"情境为例介绍"导游基础"课程信息化教学改革的实施举措。

  • 标签: 信息化教学 传统教学 导游基础