简介：面向企业这样的高端角户，商旅管理在服务的个性化和专业性上要求很高，携程在该领域缺乏积累，美国运通和嘉信力都有着近百年的商旅管理经验，这样的优势非携程短期之内可以超越的。

简介：

简介：据携程方面确认，火车票、团购等板块的PC端已经接入微信支付，之后机票、酒店等大量的服务都将全面接入。携程相关人士表示，微信支付的活跃程度是合作的原因，之后手机端也将全面接入微信支付。

简介：

简介：8月，挥汗如雨。爱尔兰咖啡在5台电脑的包围下给每位提问的读者回信。随着一个个问题的被解决，一封封感谢信的到来，小编深感欣慰。在此感谢每一位支持本栏目提出问题的朋友，因为有你们，这个栏目更精彩。

简介：当你在电脑城中购买了新电脑，如何判断电脑性能的优劣？它是否满足你工作、学习和娱乐的需要？用识别硬件的方法来判断性能，除了欠客观外，而且也不易掌握，而利用软件测试电脑性能则是事半功倍的好办法。这里笔者用SiSoftwareSandra(http://qiye100.com/DownloadSKY/soft/82.htm）为例一说明如何用软件来实现硬件的性能检测。

简介：一种通过电脑控制的保鲜方法，可以让香蕉在经过海运和航空后依然保持新鲜。热带香蕉被装进一个个安装了带有手机大小的监控器的箱子里。监控器将在运输过程中对水果状态进行记录，并将这些记录数据传输给计算机，计算机将根据数据结果，对水果集装箱内的温度进行调整，使箱内环境始终保持在适合水果保鲜的较低的温度上。除了适度的低温保鲜外，在必要时，集装箱内还将被注入氮气，以减少箱内氧气的含量。

简介：用玉米作为原材料，可以做成多种食品。现在用玉米做成的，还有索尼的随身听，富士通的笔记本电脑，或者将来的惠普打印机。这不是圣诞节里小孩拿到的可吃可玩的有趣礼品，而是诞生在环保名义下的货真价实的电子产品。

简介：在Windows系统中，我们每天都在和大量图标打交道，这些花花绿绿的小家伙太惹眼了，可是时间一长，就慢慢失去了新鲜感。看了7月的《电脑应用文萃》杂志第39页的《小图标细捉摸》一文，感觉非常过瘾，于是就开始细细捉摸起来了你还别说，经过仔细研究，还真发现了不少新的技巧，不敢独享，献给大家一起来分享一下。

简介：灰尘可以说是电脑的一大敌人，做好电脑内部及外设的清洁工作，也是保证电脑稳定运行的重要条件之一。现在，阿King就来手把手地教大家如何对自己的电脑进行清洁护理。在清洁时，你最好将每一步的操作记录下来，从中可以得到很多收获的。

简介：<正>“我为什么这么爱电脑?”我常常这样问自己。我和大多数人一样.学电脑是从玩电脑游戏开始的。我第一次接触电脑.是在小学二年级的时候。那天.爸爸要去他们学校电脑室学电脑.家里没人照料我.于是就带我去了。机房里还有另外几个小朋友。大人们帮我们打开了WINDOws自带的“扫雷”游

简介：

简介：4月是春天的季节，也是病毒滋生的季节，小编在这里给大家提个醒：多注意身体!也不知道是不是同样的原因，Q＆A栏目信箱里的“问题”也日益增多，小编是愁在脸上，甜在心里。呵呵，言归正传，先打个广告。读者所提问题若被本栏目所采用，那么提问人及答题人均可获得奖品或者30元现金奖励；如参与有奖问答，答案最准确的两名读者，将分别得到50元现金奖励或者两套远望图书。所有参与本栏目的读者，均有机会获得我们提供的精美礼品。快快行动吧！

简介：请问“千兆5类”或“超5类”双绞线的排列方法是怎么样的?

简介：春节总是短暂的，才放假归来就发现、“Q＆A电脑安全”的栏目信箱又是堆积如山，上我们深感欣慰，在这些来信之中，探讨技术的内容在逐渐增加。在此深深感谢每一位支持本栏目的问题朋友，因为有你们，这个栏目会更精彩。读者所提问题若被本栏目所采用，那么提问人及答题人均可获得奖品或者30元现金奖励；如参与有奖问答，答案最准确的两名读者，会得到50元现金奖励或者两套远望图书。所有参与本栏目的读者，均有机会获得我们提供的精美礼品。快快行动吧!

简介：各位Q＆A的朋友大家好！最近有读者反映对本栏目的奖品获取资格有不解之处，在此特详细说明。但凡读者所提问题被本栏目采用，那么提问人及答题人均可获得奖品或者30元现金奖励；如参与有奖问答，答案最准确的两名读者，会得到50元现金奖励或者两套远望图书。所有参与本栏目的读者，均有机会获处我们提供的精美礼品，快快行动吧！

简介：1．如何在WindowsXP里关闭“信使服务”?2．现在反垃圾邮件的呼声很高．你知道具有哪些属性的电子邮件才被称为垃圾邮件呢?

简介：一次笔者在一个论坛中听到携程的管理层讲，通过传统电话呼叫订票的用户占到携程总业务的七成。这就说明很多人都是通过手机或电话来订机票和酒店的。但当用户拿起电话的那一刻，

简介：可能很多新教师都有和我一样的体会，剐走上讲台,教室中总是乱哄哄的，学生对你所讲的内容不感兴趣,讲话的讲话，开小差的开小差，让班主任、校领导对你颇有微词。然后,你迫于压力开始铁腕教育，利用学习成绩、班主任或者家长压制这些手段使学生不敢再犯。之后,课堂就鸦雀无声,虽然表面看学生似乎在认真听讲，但实际却大相径庭，从最后的考试就可以看出,学习效率没有提高，甚至还有所下降,于是我们开始困惑问题究竟在哪？在听了一些优秀教师的课后，我开始有所领悟,最初课堂乱哄哄的原因在于我没有从学生的实际出发,只顾自己一味地完成教学任务，不注意学生的课堂反馈,讲的内容是学生不爱听的或者早已掌握的，学生自然不能投入到学习中。后来课堂的“鸦雀无声”,也并不是因为学生认真听讲、积极思考,完全由于外力的压制造成，这反而催生出学生的厌学情绪,甚至与教师的对立。于是我开始思考,并且结合自身教学经验,

简介：周末双休假无福消受，被头儿揪回单位加班，说是要确保公司电脑网络的正常运行，协助其他同事加班完成任务。办公室内，其他人都忙得要死，只有我悠闲地“期待”某台电脑出现故障，以免闲得无聊。突然听得一声大叫：“真是见鬼啦，我的网速怎么那么慢啊！”走近一看，愿来是毛头小子小张在叫嚷，我不慌不忙地在小张的电脑上摆弄了几下就搞定了。“这么快啊，老熊你真厉害！到底是什么原因呀？”“以后看好你的电脑大门！”我故作高深地“教育”小张。“电脑还有门？能不能告诉我是怎么回事啊！”小张被我吊起了胃口——我终于在无聊时找到了一个聊天对象，嘿嘿，就和他侃侃吧……