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简介：北京市软件正版化应用本国办公软件试点工作报告会召开“Linux应用与政府采购”研讨会在京召开2004中国信息化推进大会暨应用案例展览会召开IBM2004开发者大会召开永中Office入选“科技中国55个新第一”珠海市Linux软件应用推广及人才培养研讨会召开超级Linux电脑用于能源开发网吧管理应用LinuxLinux开辟意大利旅游新天地国泰航空选用Novell方案

简介：AEMSIT基础设施向红帽企业Linux全面迁移；Sun为Java开发人员开启新的RFID和传感器社团；Asianux2．0SP1即将发布；CGG部署IBMBIade—CenterJS21；SAS荣获Datamation两项年度产品奖项。

简介：红帽助力OLPC计划；风河公司推出软件无线电应用解决方案；甲骨文进军亚太／日本嵌入式软件市场；风河产品提供增强支持；红帽企业级Linux获得HP刀片服务器专用系统认证；……

简介：中国工商银行选择开源方案，北方电力选用OpenPower构建邮件接入安全系统，慕尼黑选择Debian作为Linux转移版本，古巴政府将逐渐转向Linux，韩国计划提高桌面Linux普及率，印度政府免费发放开源软件，美国防部签约RedHat升级安全软件，IBM鼓励员工使用Firefox，英特尔成立开放源代码部门……

简介：6月25日．很多歌迷都不会忘记这个日子．“流行音乐之王”迈克尔·杰克逊在洛杉矾病逝，终年50岁。有人说他是一个神奇的怪物．是个出色的音乐全才．在作词，作曲，场景制作，编曲，演唱，舞蹈，乐器演奏方面都有着卓越的成就。而且他一个人支持了世界上39个慈善救助基金会，保持着2006年的吉尼斯世界个人慈善纪录，是全世界以个人名义捐助慈善事业最多的人。下面我们就来介绍几个和他相关的网站，让我们对他的了解更深一步。

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简介：如果没有20多年的改革开放．很难相信会有今日经济发达的中国。在接手《msdn开发精选》杂志之后我更是深悟到“改革开放”的魅力。虽然当前中国的软件产业还不十分发达但软件从业人员也有几十万之多．面对这样庞大的一个人群，《msdn开发精选》作为一本技术杂志应该何去何从．也一直是我思考的问题。追求无止境完美无止境这个问题不会有一个最终的答案但我知道走出去”用开阔的眼光看问题没有错。

简介：vi(VisualInterface)是Unix／Linux系统中常见的全屏幕文本编辑器，它汇集了行编辑和全屏编辑的特点。vi编辑器最初是由美国加州大学Berkeley分校开发的。现在vi已经成为Unix／Linux系统中最常用的编辑器，几乎每个发行版都提供了vi。

简介：针对目前X摄线行李包裹安检过程中行李箱本身的走轮及拉杆及拉杆对违禁品自动探测的干扰问题。本文提出了种双能X光安检图像的包裹特征剔除方法，该方法去掉包裹特征自身的同时又不破坏被其遮挡物品的属性，这样在自动报警系统中既不会把包裹特征作为危险物品而造成误报警也不会由于遮挡了危险物品而造成漏报警，从而提高了双能X射线安检机的安检准确性。

简介：在社会经济高速发展的时代，智能交通系统的应用越来越普及。其中，车牌识别已经成为研究的热点。本文提出了一种基于模板匹配的车牌字符识别方法，对车牌中汉字和数字字母的特征提取进行了研究，并根据提取的字符特征利用模板匹配的方法对车牌字符进行识别。实验结果表明，该方法对车牌字符具有良好的识别效果．

简介：网络管理是当今现代网络的发展中一个重要部分，只有把好网络管理这个关键点，网络规模日益扩大的今天更好的适应人们对于网络的要求以及需要。本文主要探讨了网络管理内涵、经典网络管理协议、当前网络管理问题以及网络管理发展方向。

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简介：随着信息技术的不断发展,自底向上的agent建模及仿真（ABMS）为解决诸多复杂系统问题提供了新的思路。本文主要研究了ABMS建模及仿真方法的作用机制及其在社会学研究中的具体应用,并利用NETLOGO软件对群体性暴力事件的形成进行了仿真实验,验证了ABMS在社会学研究中的理论价值及现实意义。

简介：本文提出了一种基于支持向量机分类器的水平集方法的图像特征提取方法,在提取图像特征的水平集方法应用中,通过改进水平集能量函数,引入区域信息,能够同时提取图像目标的内外边界,并且收敛速度快。提取图像特征之后通过支持向量机非线性分类器对待处理图像进行分类。

简介：近日，Novell宣布推出新的驱动程序进程，以解决Linux设备驱动程序兼容性的问题。该驱动程序进程由Novell公司自行开发，能够使客户不依赖Novell内核更新而获得驱动程序。同时，对于那些为Novell公司SUSELinuxEnterprise产品进行设备驱动程序开发的第三方，它也提供了一种简洁的方法。

简介：作为一名教师，要根据自己的能力，学生的情况，周围的环境去思索适合自己的课堂教学，这种课堂教学不是众人眼里最好的，也不是个人眼里最好的，但却是个人能够做到的最优的。本文将讲述一种新的教学方式——从“学测评”流程上去设计课堂教学。关键词学测评；中职教育；课堂教学中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01VocationalComputerTeaching“Study,Test,Evaluate”ThoughtandPracticeYuBo（GuangdongHuizhouCommercialSchool,Huizhou516001,China）AbstractAsateacher,heshouldthinktheirownclassroomteachingaccordingtotheirabilities,studentsandteachingscenariosinthedesignofteachingprocess.Thisteachingmethodsarenotthebest,onlybetter.Thisarticledescribesanewteachingmethod,It’sdesignsteachingwith“Study,Test,Evaluate”.KeywordsStudytestevaluate；Vocationaleducation；Classroomteaching作为中职学校的教师，您在课堂教学中是否经历过以下的情形老师在课堂上讲授着他的课程，下面学生无心听讲，不是发愣，就是无所事事。老师将精心准备的内容讲到一半儿，再也无法进行下去。不安分的学生开始捣乱，老师开始转向维持秩序，结果情况依然很糟。作为任课教师，如何完成课程的内容，已开始深深地折磨着他。您可能从更深层上找到了问题产生的根源教师的能力、学校的管理、学生的素质、周围的环境等等。确实，这些方面的改善将引起一系列的改观，或者能够使这样的问题不再像今天这样容易地被发现。但是作为任课老师，如何自己解决迫在眉睫的问题；如何将课程顺利地进行下去；凭借自己的力量，能够让什么发生改变从而走出这样的困局。一、教学案例我在一所中职学校里任计算机的专业课教学。曾经在一段时间里，我感到我在课堂上辛苦工作完全的徒劳的。在那个学期里，我担任了“Flash动画设计”课程的教学。教材的内容是由一个个较完整的案例构成，十分精彩，所有知识点都是通过这样的案例来由浅到深地呈现的。但是不同于那种短小的“百例”类的小项目，虽然好看实用，其不足也非常地明显步骤稍长，如果某一步没有做好，那么后面的几节课都没法儿干了。我预料到了这一点，但在接下来的几周里，还是出现了麻烦。完整的操作示范没人看，分步示范分步检查也不行。能跟得上课程的学生越来越少，好多学生开始了自己的“多元智能”的发展，在计算机房里利用计算机不停做他们想做的事情，甚至有些学生干脆连机房也不进了，在校园里游荡或躲在课室里聊天。一切抱怨都是徒劳的。我无法从“也管了，也讲了”上获得心理上的平衡，我感到，再这样下去，我非“毁”在这帮学生上不可。二、需要解决的问题如何让学生参与到学习过程中来三、问题分析在这样的课堂情形中1、做什么事一个是老师安排学生做的事，即通常的课程内容；一个是学生自己安排做的事，可能是老师当堂传授的课程内容，也可能是与之完全背离的“不务正业”。2、选择倾向有的学生做“老师的事”，也有的学生做“自己的事”。3、成功取向在学生眼里，做“老师的事”多是很麻烦，且多失败或不能体现成功；做“自己的事”多能体验乐趣或换做另一件“自己的事”去寻找乐趣。四、过程分析作为授课的老师，当然希望学生“自己的事＝老师的事”，这样一来，课堂教学就会变得融洽、有意义，教学任务就顺利成章地完成了。但是现在的问题究竟出在哪里，应该从哪些方面着手加以解决呢？教师的能力，学生的素质，很难短时间内发生根本改变。引用一段话高明的教师引导学生自己走路，笨拙的教师牵着学生走路，无能的教师代替学生走路。现在的情况就如同面对一片沼泽，我的学生死活不跟你过去，我面临着失败。你能够把你的学生背过去，学生让你背，你很辛苦，但你是成功的；你牵着学生的手走过去，学生跟你走，你不是太累，你也是成功的；你在原地乘凉，学生听你的话，自己走过去，你很享受很轻松，你也是成功的。我要根据学生的情况、自己的能力选择怎么把学生带过去。好多的地方都应该去考虑做得更好课堂情境的创设，学生的管理，教学内容的组织，学生操作结果的检查，甚至于个人影响力都须做出提高，等等，我的思维已经陷入一种纠缠不清的混乱中。作为一名普通的教师，我多么羡慕教育专家们的精彩教学，尤其从他们身上透射出知识的渊博、人格的魅力，更令人折服。我很想做到像他们那样甚至更好，但专家是专家，我是我。作为一名教师，要根据自己的能力，学生的情况，周围的环境去思索适合自己的课堂教学，这种课堂教学不是众人眼里最好的，也不是个人眼里最好的，但却是个人能够做到的最优的。天上的月亮只有一个，江河中的月亮却个个不同。我想用一个图来帮我理清一下这些思路，这个图能帮我看清各个因素之间的联系，从整体上去把握这个过程，而不局限于某一个方面。在课堂上，不论学生选择了做“老师的事”还是做“自己的事”，都有三个过程，即学习、测试、评价。我把这些项目画出来，再连上一些线，就是下面这个样子五、三个过程学习学习的形式可以是教师讲授，也可以是学生自学。它发生的次序不是固定的。测试测试是学习结果的运用，是有目的、专门设计“做”的内容。评价评价是对测试结果的一种“达标”性质衡量。课堂教学中，教师组织进行着课程内容的学测评，学生也进行着自己的学测评。当学生与老师保持一致时，就有了好的教学秩序。六、不同的流程美国著名教育心理学家奥苏贝尔在对学习类型做深入研究的基础上，将“学习”按照其效果划分为“有意义学习”与“机械学习”两种类型。奥苏贝尔指出，要想实现有意义学习可以有两种不同的途径或方式接受学习和发现学习。接受学习的基本特点是所学知识的全部内容都是以确定的方式被（教师）传递给学习者。学习课题并不涉及学生方面的任何独立的发现。学习者只需要把呈现出来的材料（无意义音节或配对形容词；一首诗或几何定理）加以内化或组织，以便在将来某个时候可以利用它或把它再现出来。从“学测评”图上可以看出，如果学生的活动过程是这样的，即学习→测试→评价，如果这里的学习是通过由教师讲授进行的话，则符合接受学习的形式。但它的实现是有条件的教材内容的特点，教师的权威度，学生的自控力，学习情境的创设，这是授课教师要充分考虑的。发现学习的基本特点则是要学的主要内容不是（由教师）传递的，而是在从意义上被纳入学生的认知结构以前必须由学习者自己去发现出来。从“学测评”图上看，如果学生的活动过程是这样的，即测试→评价→学习，在这个过程中，学习的目标已经明确，学生发现了自己在达成这个目标上的不足，然后产生了学习动机，自己选择不同的学习方式来达成这个目标。七、从完成整个过程考虑教师在进行课堂教学设计时，不应仅考虑如何创设情境，如何吸引学生到“学习”这个预备过程中来，而应考虑学生的学习动机，从整体上考虑，如何将学生将教学内容通过自己的“学测评”过程进行到底。奥苏贝尔认为通常所说的动机是由“认知内驱力”、“自我提高内驱力”和“附属内驱力”等三种成分组成的。认知内驱力是指要求获得知识、了解周围世界、阐明问题和解决问题的欲望与动机，与通常所说的好奇心、求知欲大致同义。这种内驱力是从求知活动本身得到满足，所以是一种内在的学习动机。由于有意义学习的结果就是对学习者的一种激励，所以奥苏贝尔认为，这是“有意义学习中的一种最重要的动机”。例如，儿童生来就有好奇心，他们越是不断探索周围世界，了解周围世界，就越是从中得到满足。这种满足感（作为一种“激励”）又会进一步强化他们的求知欲，即增强他们学习的内驱力。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。随着年龄增长，儿童自我意识增强，他们希望在家庭和学校集体中受到尊重。这种愿望也可以推动儿童努力学习，争取好成绩，以赢得与其成绩相当的地位。自我提高内驱力强的学习者，所追求的不是知识本身，而是知识之外的地位满足（受人敬重、有地位），所以这是一种外在的学习动机。附属内驱力是指通过顺从、听话从父母和老师那里得到认可，从而获得派生地位的一种动机。这种动机也不是追求知识本身，而是追求知识之外的自尊满足（家长和老师认可），所以也是一种外在的学习动机。八、问题解决从此，我走下台来，走进学生们中间。每一个实例都由学生自己来做，并且示范讲给其他同学，能做多少看学生自己的能力，最少到画一个曲线，一个小小的步骤也可以。我则坐在一旁把每个人的表现记录在册。原来的担心是多余的，只要将大的任务分解开，学生自己几乎什么都能完成。精彩的动画在学生们的手中呈现，动画课程成了最简单的课程——不需要老师教，只要自己愿意，可以独立完成。参考文献1何克抗.关于网络教学模式与传统教学模式的思考.天津教研网2张春兴.教育心理学J.浙江教育出版社.19983海锦霞•论学习动机的培养与激发.新乡师范高等专科学校学报.2003

简介：建设全数字化医院是几代人的梦想，它的建成标志医院的新的里程碑，在这样的医院里，没有纸张，没有胶片，也没有传统的通信线路，一切多媒体信息都以数字形式储存，传输，处理和展示，本文介绍了马来西亚和美国正在建设的几家全数字化医院的技术和文化背景。

简介：邀请函经中国科协的科协外会展批字[2015]7号文批准。主题为智慧生态城市(TheSmartEcologicalCity)的第二十届0A’2015办公自动化国际学术研讨会定于2015年10月21(周三)~25日(周日)在北京举办。自1997年起,每年举办办公自动化国际学术研讨会暨展览会,历届大会在陈佳洱院士、张效祥院士和邬贺铨院士等领导下,取得圆满成功。大会由国家信息中心、中科院网络信息中心及有关部、委信息中心等40多个单位联合举办。