简介：基于'雨课堂'的《C#程序设计》课程教学设计,将教师的PPT与学生的微信紧密结合,充分利用教学过程中的每一个环节,支持师生多元实时互动,赋予课堂教学全新的体验,实现了智慧教学。本文以循环结构为例,基于'雨课堂'设计一套有效的C#程序设计课程教学过程,实践证明,此教学设计能够提升学生的参与互动,激发学生的学习兴趣,提升课程的教学质量。

简介：

简介：在人们所熟知的三大主板品牌中，针对中端主流的Intel产品线主板的价格都在700元至900元之间。有的甚至高达1000元左右。这样的价格，在面对AM2平台的强大攻势下，显然很难满足广大电脑爱好者对高性价比产品的需求。一直以。时尚科技”为己任的微星科技，推出了一款仅为599元、支持Intel处理器的PT890Neo-V主板。对于那些钟爱Intel产品线，并且准备升级的朋友来说，犹如夏日的一场及时雨，滋润了心田。

简介：安坐家中，温馨和宁静的氛围才能让人享受和谐。旋转的风扇、滴答作响的硬盘；嗡嗡的电源……所有这些声音完全可以摧毁你的美好心情。当你专注地欣赏一个寂静的场景时。如果有电脑的噪音在作怪。那一定是一件大煞风景的事情。

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简介：位于系统任务栏“开始”菜单后方的Windows快速启动栏是很多操作者的最爱，只需轻轻一击即可立即启动程序，从而避免在开始菜单“程序”组中翻找的麻烦，享有“高速公路”的美誉。不过，出自微软公司的这条高速公路由于先天设计上的不足，已经无法满足日新月异的用机需要。比如这条“高速公路”无法对各种车型（程序）进行分组，各种车型的车辆杂乱无章地堆积在一起．势必影响高速公路正常的运行。在电脑硬件得以飞速发展和宽带日益普及的今天，很多用户都有下载安装众多应用程序的习惯．快速启动栏已经无法满足发展的需要．因此，拓宽改造高速公路的呼声越来越高。

简介：该文以天津音乐学院“十二五”校园网改造项目为背景,以VLAN技术在校园网中应用研究为主线,解决校园网中存在的实际问题。论文作者参加了该项目的需求分析、总体方案设计,以及整个施工过程。本文分析了天音校园网现状及存在的问题,提出了解决这些问题的对策,同时根据VLAN技术与三层交换技术的特点,按照三层架构的原则重新规划了天音校园网拓扑结构,给出了一种基于VLAN技术的校园网总体设计方案。

简介：本文对电力配网改造点进行了全方位的分析,首先简要概述了电力配网改造应遵循的原则,其次对电力配网改造中的线路予以论述,接着深入剖析了当前我国电力配网改造中存在的不足之处,希望本文可以在一定程度上为相关的专业学者提供参考与借鉴,如有不足之处,还望批评指正。

简介：当前，在我国消费支付市场，POS终端柜台多机并存，资源浪费现象突出；而且绝大多数终端的收银和刷卡是分离的，交易非常复杂。

简介：“津税系统”自2002年6月正式立项，于2004年1月在地税南开分局开始试运行，至2005年1月1日，津税系统的十二大部份（模块）已在全市26个基层地税局和市局机关全面运行。津税系统基本满足了天津市地税征收、管理、稽查各项业务的需求，至此，以全市征管数据大集中、统一数据库为特征的新的征管方式取代了原来26个分局分散数据库的征管方式。

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简介：网页浏览器的地址栏，除了用来输入网址，还能用来干什么?跟着我来DIY地址栏，让你的地址栏使用更方便，功能更强劲。

简介：本文以洪江电厂ABBUNITROL5000励磁系统国产改造为例,详细阐述了进口励磁系统国产化改造的必要性及项目实施情况,并提出了改造过程中需要注意的事项,对于同类型励磁系统国产化改造具有参考意义。

简介：我国发电供热用煤占全国煤炭生产总量的50%以上,燃煤造成二氧化硫、氮氧化物和烟尘等排放成为火力发电的主要污染源。大约全国约90%的SO2排放由煤电产生,80%的CO2排放量由煤电排放。

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简介：最近有朋友告诉我9月在北京即将举办“2005意大利设计巡展”，这让我兴奋不已。不仅仅是因为最近两年来大家对各种数码时尚产品的工业设计谈论得很多．也接触了很多欧美设计师，而且回想起三年前同样在北京举办的“意大利设计1945～2000展”．至今仍然令人难忘。

简介：课堂导入环节是调动学生听课积极性和学习主动性的关键环节。文章通过对课堂导入环节的作用及相关教学实例的分析，总结出课堂导入环节的三条设计原则。

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简介：在高职教学的过程中,'C语言程序设计'是一门将理论内容与实践内容进行紧密结合的重点课程。在实际的教学过程中,教师除了要对其中的基础知识进行重点讲解,同时还应该帮助学生养成缜密的逻辑思维能力。在实际的教学过程中,对于学生的实践能力,教师也应该给予高度重视,培养学生的自主学习能力。

简介：网络程序设计是计算机本科专业实践性较强的一门课程,该课程内容庞杂、课时有限,因此教学难度较大,教学效果欠佳。文章针对课程特点,探讨设计面向MOOC的网络程序设计教学模式,提出以案例教学为主、在线教学为辅的方案,合理有效地利用在线资源增强学生主动学习与互动学习的能力,对课堂教学进行必要补充。