简介：15岁的高一新生宫泽雪野，表面上是个容貌秀丽、品行端正、成绩优异的好学生，但实际上却是个超级爱面子的女孩。为了获得他人的赞扬和注目，每天都努力将自己掩饰成一个“好孩子”。然而，在高中入学式上，想以新生代表发言的资格来引起别人注意的美梦却被同样优秀的有马总一郎打破。从此，“打倒有马”成为雪野奋斗的目标。然而，她那除了家人以外谁也没见过的本性却在偶然的情况下暴露在有马的面前。于是，两个人拉开了一场青春的“闹剧”……

简介：刚上高中一年级的宫泽雪野从小就是一个外表靓丽、功课优秀、温和有礼的偶像人物。这也使得女孩子所有的爱慕虚荣在她身上更加夸大了些，但翻开厚重的假面具之后，呈现在观众面前的竟然是一个懒惰又邋遢，心地狭小义死要面子的恐怖虚荣女生……她用尽方法博得众人的称羡，在外独领风骚十多年，志得意满之际，终于遭受挫折。原来，大家眼前出现了另一个优等生，几乎完全抢去了她的光彩。他，就是男主角有马总一郎。

简介：一位法语老师向全班讲解＂法语中的名词＂时说,不像我们英语,法语语法把名词分为＂阴＂＂阳＂,即＂男＂＂女＂。打个比方吧,法语里＂house（住宅）＂具阴柔之美,叫＂lamaison＂;＂pencil（铅笔）＂在法语里叫＂lecrayon＂,有阳刚之气。

简介：你是否沉迷于网络？是否喜欢日夜颠倒的日子？是否不喜欢跟陌生人打交道？是否宁愿整日呆在家里发霉也不愿意出门逛街散步？……如果你有这些征兆，那么，恭喜你，已经有了做“宅男宅女”的潜质啦!

简介：关于Raya和摄影Raya是个美丽的、比较随性的女孩，年轻时的她不知道什么才是自己真正想去做的事，只是想做和艺术相关的工作。20多岁时她来到时尚之都巴黎，随便找了个工作，只为了挣钱交房租和买衣服。

简介：8月上旬，金立正式推出全新时尚女性单品I8手机。I8拥有国内首创的双面圆弧设计，夺目的颜色搭配，女性化的功能设计，突破常规的“八卦”互动营销，是一款女性“专机”。在外观上，I8打破了直板手机刻板冷硬的印象，除了魅惑红、象牙白、宝石蓝、珍珠粉等基本颜色外，

简介：随着教育的发展，数学思维在小学数学教学中越来越被重视。所谓的思维，就是充分的利用左右脑，将大脑中的记忆，阅读和学习思维能力结合，去协助小学生进行科学和艺术创作，逻辑和想象之间的平衡转换。数学思维逻辑，思维方法这些知识的建立，有利于小学生培养良好的学习习惯。这些良好的学习习惯会引导学生去开发他们的大脑，为将来的数学学习构建良好的框架。本文将会从数学思维方向探索，以此来提升学生的学习兴趣和逻辑思维，培养小学生的数学能力。

简介：小学数学教学对于学生而言是至关重要的,在小学阶段,数学教学的主要责任即使培养学生的数学思维。小学数学教学数学思维佳的培养和体现方式就是数学素养,所以,只有在小学阶段重视学生的数学素养的培养,才能在一定的程度上促进学生的数学进步,提高他的学习兴趣。本文中我结合自己的多年教学经验,浅谈如何进行小学数学素养的培养和提高。中国论文网/9/view-6258608

简介：数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，很多孩子对学习数学感到害怕，觉得枯燥难懂，不想学数学，提起数学就头疼。在教学中创设生活情境，让孩子不知不觉中学习数学。动手操作，边操作边思考，轻松学习数学。利用肢体语言，在比比划划中轻松学习数学。消除他们对数学的畏惧心理，激发学生对数学的学习兴趣，让枯燥的数学知识变成有味、有趣，寓教于乐，轻松学数学。

简介：小学数学新课程标准明确指出，数学课程的教学要从学生的生活实际出发，结合数学学科的特点，遵循学生学习数学的心里规律。这就要求我们在平时的教学活动中，要重视数学知识与生活实际的联系，用生活化的教学方式，促进学生对数学知识的应用，使数学走进生活，成为真正意义上的数学。本文主要从提出生活化的问题、设置生活化的情景、运用生活化的语言三方面对小学数学生活化教学的策略进行探究。

简介：数学课程学习的最终目的还是要使学生能够在生活中，灵活的运用所学的数学知识解决实际生活中的问题。所以小学数学教师在进行数学课程的教学过程中，要注意将数学理论知识与生活实际问题相结合;既能让学生充分地理解问题的关键所在，又能够培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

简介：沉重的书包、繁重的作业、机械单调的作业模式是对孩子们身心和创新能力的一种摧残。学生苦不堪言，学习的热情逐渐消耗殆尽。为了适应学生发展的需要，我们一线教师有必要加强作业改革，赋予作业以新内容、新生命。具体策略包括：创设情境，让作业由枯燥走向有趣；自主探究，让作业从被动走向主动；实际运用，让作业由课堂走向生活；情感互动，让作业从个体走向合作等等。

简介：在小学数学教学中，创设情境属于一种全新的教学方法，在教学中作用明显。在实际情境中学习，让学生从已有的生活经验出发，通过亲身经历去解决数学实际问题，从而使学生获得对数学知识理解，将学生在课堂中的学习兴趣调动起来，使学生能够更好的掌握知识内容，提高学习质量。

简介：游戏教学法在小学数学教学中的作用是人所共知的。使用游戏既可以提升学生的学习兴趣，也可以活跃学习氛围，更可以提升学习效率，是个一举多得的教学方法。但是，由于在具体操作实践中存在着一些问题，游戏在教学中的作用并没有得有效释放，我们有必要对教学游戏的应用进行优化以提升教学效率和质量。

简介：数学活动就是以数学思维为基础展开的活动课程，引导学生通过丰富多彩的数学活动，积累相应的数学学习的经验，提升自身数学素养。教师只有真正的认识到数学活动的意义，掌握方式与方法，精心的去设计，才能达到教学的目的。

简介：随着教育体制的深入改革，国家教育部门对初中数学教学越来越重视，并且根据现阶段学生的学习情况和教师的教学现状，对教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中，要解放思想，将传统的教学模式进行优化和创新，运用丰富新颖的教学方法激发学生的学习兴趣，增加学生的主动性和积极性，为学生营造良好的学习环境，在提升学生学习能力和培养学生数学综合素养的同时，还能够提高课堂教学的质量和效率，实现教学目标。

简介：针对离散数学教学效果常常达不到理想目标的情况,提出改进离散数学教学质量和过程,并说明实践过程的良好效果。

简介：本文针对“信息安全数学基础”课程教学中存在的问题和困境，结合教学实践经验，给出几个课程教学案例，对激发学生学习兴趣，提高课程教学质量具有积极的借鉴意义。

简介：小学数学是小学教学中的一门重要学科，学好小学数学可以为初中阶段的数学学习打好基础，教师运用有效的教学策略，可以提高数学课堂的教学效率，提高学生学习数学的积极性，使学生由被动学习转为主动学习，提高数学学习成绩，形成基础的数学思维方式。下面，我从“创设问题情境，使学生积极思考”“小组合作探究，在探究中学习数学”“引入生活实例，激发学生学习数学的兴趣”三个方面入手，就小学数学有效教学策略进行初步的分析与探讨。

简介：随着新课标改革的不断深入发展，我国小学数学面临着更高的教学要求，提高数学教学的有效性成为了广大教师急需解决的课题之一。有效教学是指教师采用各种教学方法和教学手段，减少时间的浪费和精力的投入，提高学生的学习质量和学习效率，保证学生消化和吸收所教授的数学知识，促进学生完成学习目标和学习任务。因此，教学的有效性直接影响着学生的学习情况，广大教师要不断创新教学模式和教学方法，提高数学教学的有效性，从而促进学生学习能力的提高。