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51 个结果
  • 简介:圭山煤矿选煤厂采用计算机进行选煤厂信息处理、预测、优化,不但节省人力、提高效率,更重要的是及时将预测优化的结果指导选煤厂经营管理,提高生产效率,增加企业的收益。

  • 标签: 自动化 测控 运用
  • 简介:由山西、阜新、黑龙江、淮南四所矿业学院联合进行的《工业自动专业教学综合改革》,从1992年初开始业已三年,得到了煤炭部、科技司(当时为教育司)、教编室以及山西矿院和其它参加本改革的矿院领导们的重视和支持。从本期开始,我们将陆续发表论文来介绍有关情况,并总结和研讨改革中的问题,以期得到各方面的支持、帮助,指导和批评,使这套改革健康、顺利地进展。本方案的实现就其范围、深度和规模而言是关系到一个专业的教学计划、课程体系,教学内容和方法,课程建设等方面的教学综合改革。这一改革计划已在电93级正式执行,目前,巳完成全部配套新教材的编写任务,陆续由煤炭出版社印刷出版,综合改革方案进入全面实施阶段。

  • 标签: 工业自动化专业 教学综合改革 教学内容 教学计划 高校
  • 简介:我们有幸作为首届实施工业电气自动专业教学综合改革的学生。我们的课程设置是按改革后的教学计划进行安排的,使用的教材大部分是新编教材。通过几年的大学学习,我们感到新教材以及新的课程设置不仅加强了对基础理论知识的掌握,而且增强了技术应用能力以及动手能力。下面通过几门课程谈一下我们的感受。

  • 标签: 工业自动化专业 教学综合改革 课程设置 教学计划 动手能力 高校
  • 简介:文章针对授课语言技巧将影响学生学习兴趣高低和教学效果优劣的情况,分析阐述了专业课教学中,教师应灵活巧妙地运用各种语言技巧,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。

  • 标签: 专业课教学 语言技巧 运用
  • 简介:电化教学是现代教学的一个重要手段,而电视教学集画面与音响于一体,倍受人们的青睐对于大学在校学生而言,教师如何充分合理地使用电教片,以期达到完美的教学效果呢?下面谈谈我们在非测量专业《测量学》教学中的一些体会。

  • 标签: 电化教学 教学手段 非测量专业 《测量学》 大学 教学方法
  • 简介:工科专业的实践性教学是很重要的教学环节,对矿山测量这个实践性很强的专业来说,这一环节就显得尤为突出,学生通过实践,进一步巩固和加深所学的理论知识,提高实践操作的技能。扩大对生产实践及社会的了解,从而培养学生分析和解决生产实际问题的能力。因此,组织好实践性教学是至关重要的。

  • 标签: 实践性教学 矿山测量专业 实习质量 山西矿业学院
  • 简介:煤层气规模的开发与利用可同时解决瓦斯灾害、资源浪费、环境污染三大问题,低浓度瓦斯浓缩技术是制约低浓度瓦斯利用的关键技术。本文就淮南矿区低浓瓦斯浓缩技术运用与实践进行阐述,对其项目作出了展望,以期为煤矿瓦斯利用事业提供有益的参考。

  • 标签: 低浓瓦斯 真空变压吸附 吸附剂 规模化
  • 简介:磁电雷管和电雷管的性能对比,磁电雷管的结构和起爆原理,磁电雷管起爆方法实验,爆破效果。

  • 标签: 磁电雷管 实验 运用
  • 简介:案例教学的显著特点是突出了理论与实践的统一与整合。在职业技术学校旅游专业饭店管理与服务课程中,运用案例教学法,使教学内容与社会实践有机结合,可极大地丰富学生的社会知识,突出了对学生能力的培养。

  • 标签: 案例教学 饭店管理服务 技工学校 师生关系 课堂气氛
  • 简介:本文介绍利用反变形法制蛇形管,使蛇形管弯制成形后弯头椭圆度及管壁减薄量降至最小,确保产品质量达到图纸要求。

  • 标签: 反变形法 弯管机 制作
  • 简介:教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程,是教师与学生双向心理交流的过程,因此注意教师与学生双方的心理因素,掌握心理活动规律,创造积极的心理气氛与良好的教学环境,无疑有助于教学效果与质量的提高。尤其对于一个高校技术基础课教师来讲.

  • 标签: 教育心理学 教学环境 教学效果 高校 《机械原理》 《机械设计》
  • 简介:可保煤矿皂角露天坑,随开采深度和强度不断增加,新水平延深周期逐渐缩短,排水系统的一级泵站建设频繁,皂角露天通过参观学习结合矿山特点,制作了浮船式移动泵站,解决了泵站的投资重复和建设频繁的问题。

  • 标签: 浮船式泵站 泵站建设 电耗 皂角坑原煤生产
  • 简介:教书育人是一个动态过程,是发生在一定时间和一定空间的社会活动过程。在这一过程中,自始至终都包含着教育者和受教育者(或培养者和被培养者)两方面的因素,也存在着管理者和被管理者(或领导者和被领导者)两方面的因素。对应二者既相互依存和统一,又相互对立和斗争。由此可见,在教书育人过程中存在着相互排斥又相互吸引,既对立又统一的矛盾。故我们可以应用矛盾论的观点来分析和认识教书育人过程。

  • 标签: 矛盾论 教书育人 人生观教育 高校 教师 学生工作
  • 简介:纵观古今中外教师教书育人的基本途径与基本手段,无外乎是指教师通过课堂教学育人活动和教师组织课外活动育人体系两大部分。虽其形式多种多样,方法千差万别,但教书育人的本质和内涵却是相互关联、相互渗透、相互补充和相互促进的有机整体。

  • 标签: 辩证唯物主义 教书育人 课堂教学 “地质学基础” 教学方法 高校