简介：虚拟艺术形态是指在一定的虚拟环境中，在受众的参与行为中，通过”运动的图像”和数字信息的呈现与互动，以及多维度的感官刺激来表达艺术家的观念，并诱发受众独特的“在现场”的心理体验和审美思甍当代语境中的“虚拟”，特指数字化的表达方式、构成方式和超越方式。在广义上，虚拟则指人借助于符号化或数字化中介系统超越现实、观念地或实践地建构”非现实的真实世界”的能力、活动、过程和结果。本片论文主要是从重复、特异、渐变、密集和速度等5个主要；式来研究虚拟形态。从而突出虚拟形态的美学特征和审美价值。总体来说，虚拟形态也是—种美学形态。

简介：动态界面一方面通过交互操作实现“工具中介”,另一方面通过“符号中介”传达意义,两者是双向互动的过程,称为“双向中介”。研究以维果茨基的“中介论”和“活动论”为理论基础,以iPad的5种代表性操作为研究对象,分别使用“工具中介”和“符号中介”的观点分析其交互特色和符号意义。理论通过推出一款APP的原型设计应用于教学实践,证实了理论的可靠性,而具有符号意义的视觉运动能够作为打动消费者情感需求的重要设计手段。

简介：理论与实践相结合是材料类专业的显著特点,材料类学生创新能力的培养必须从改善实验教学方式与内容入手。针对当前材料类专业教学所存在的问题并结合国外高校的成功经验,对形势下材料类学生创新能力培养模式进行了初步探讨,提出了三种创新性人才培养模式。

简介：教育与社会进步密切相关，教育模式对教育目标具有决定性影响，而教育思想在教育结构中占支配地位，因此，教育思想的传播者即教师，成为了教育的核心媒介。艺术设计离不开美学思想，美学思想丰富提升了审美意识，文章以教师的审美意识为重点，论述了在艺术设计教学中的引导作用。

简介：基于行动导向理念的教学模式，拓宽了展示陈列设计专业的教学思路，也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践，有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接，同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。