简介：高师扬琴教学是高师民族器乐教学的重要组成部分，而长期以来在高师民族器乐教学中存在着只重视技能的学习，而忽视民族乐器及其音乐的文化内涵的理解和研究的问题，结合自身的学习体会。在教学教师应引导学生注意在文化中学习音乐，尊重理解各民族不同的音乐，通过对音乐中所蕴含的文化特征来更好地表达音乐，传达音乐本身所要传达的情感。

简介：随着北京市近年来农机社会化服务组织和农机专业户的快速发展，农机总量、规模、农机装备水平和服务面积、服务质量等发展很快，对农机化技术培训提出了更高的要求。

简介：中职学校机械专业课教学，需要打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，使理论与实践更好的衔接。

简介：《机械基础》课程是中等职业学校机械类、机电类等专业的一门必修课程，具有知识面广、点多、内容抽象、实践性较强等特点，是较难掌握的一门课程。文章根据教学经验，针对《机械基础》课程教学方法提出了一些观点与看法。以其起到提高教学质量与效果的作用。

简介：教学评价是教学活动不可缺少的一个基本环节，是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教师可以了解自己的教学目标确定得是否合理，教学方法、手段运用是否得当，教学的重点、难点是否讲清，也可以了解学生学习的状况和存在的问题，发现造成学生学习困难的原因，从而调整教学策略，改进教学措施，有针对性地解决教学中存在的各种问题。文章从教学中对学生的计算机信息应用能力的评价方法来论述，来提高学生的计算机应用能力。

简介：与生育政策和行政干预相比，现代生育文化对生育行为的影响更具根本性。加强对传统生育文化的改造，推进现代生育文化建设，是新时期人口计生工作的重要任务。本文基于生育文化的发展规律和我省的实际情况，提出了我省应从加强舆论宣传着手，重点加强对流动人口、学生群体和地方党政干部的宣传教育来推进现代生育文化建设，并对这种舆论宣传所依存的硬环境和软环境作了阐述。

简介：

简介：文章从文化的角度,对中国古典园林所蕴含的哲学思想及审美情趣进行了阐述,探讨了中国传统文化对园林艺术的影响并分析中国传统园林中意境形成的原因及表现方法,可以获得对其更深的认识,以期给现代设计师以启发和思考,从传统文化中汲取精华走一条中国特色的设计之路。

简介：民族地区，挖掘开发民族民间文化资源，发展民族文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化，满足人民群众精神文化需求的重要途径。也是促进民族地区经济、社会全面发展的重要途径之一。当前，党的十七届六中全会向全党明确提出了“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的战略任务。因此，作为民族地区，我们如何立足本土实际，挖掘、保护开发民族民间文化资源，培育发展民族文化产业，应是当前和今后经济社会发展中的重大课题。

简介：近年来，如何提高中职学校德育课教学实效，让德育课课堂焕发新的活力成为教学工作的一大课题。通过建立融洽的师生关系，提升教师业务知识水平，改变教学方法等方面来激发学生的学习兴趣，从而达到提高课堂教学实际效果。

简介：培育优良学风，既是高校教育质量的重要保证，也是教育质量的重要内涵。文章基于独立学院的视角，探讨校园文化与学风建设的关系，从校园环境建设、制度环境建设、创新意识培养、丰富校园活动等方面，提出了促进学风建设的途径与方法。

简介：随着国家经济实力大大增强,对农机化的需求和支持力度将持续增大,实现稳定增长。在"十二五"期间,我国农机化发展环境将越来越好,但发展难度也越来越大。改革开放的深入和科学发展观社会主义市

简介：企业文化是企业整体团队所认同的价值观、经营理念和企业精神，以及由此形成的行为规范，具有导向、凝聚、激励功能。企业的核心竞争力是企业竞争中最具有决定性的内在因素，优秀的企业文化建设可以提升企业的核心竞争力。我国农机企业大多数都是中小企业，技术和产品与国外相比存在较大差距，在农机市场竞争中处于劣势。借鉴优秀企业的成功经验，从精神、制度、行为、物质文化四方面。全面建设企业文化，实现企业健康持久的发展目标。

简介：文章首先阐述了加强企业精神文明建设的重要意义;然后从提高思想认识、明确奋斗目标、加强精神文明建设内容和方法的先进性、以系统工程理论为指导依据等角度对企业的精神文明建设进行探讨,从而为企业精神文明建设的可持续发展奠定基础;最后,总结并展望企业精神文明建设的发展趋势,从而帮助企业准确把握市场动态。

简介：冀西北坝上地区交通不便,信息不灵,文化生活单调,经济发展滞后。大力发展文化创意产业有利于促进冀西北坝上地区解放思想,创新思维;有利于促进该地区精神生活和物质生活共同繁荣;有利于促进该地区经济发展,脱贫致富,实现小康。发展文化创意产业是贫困地区扶贫开发的重要途径。

简介：我们认为中小学阶段的数学文化教学策略可从以下几个方面入手：更新数学教学观念；选择和收集相关素材；挖掘教材中的文化内涵；转变数学教学方式；注重个性品质培养。

简介：作者从多方面论述了古典诗歌内涵的美，并阐述了古典诗歌和现实生活间作文化的引渡。