简介：农田耕作是江阴市农业生产中最早实现机械化的生产环节。但近两年来，少数镇、村却不同程度地出现了机耕难的问题。对此，该市进行了专题调研，对全市拖拉机现状进行了统计分析，并选择6个镇的部分镇村干部、机手和农户进行了座谈走访。通过调研发现，机耕难的问题不仅确实存在，而且还有继续加剧的可能。“机耕难”必须引起各级政府和有关部门的重视，并采取相应措施给予解决。

简介：推进农机服务产业化，是当今中国农机化发展的必由之路。跨区作业经过10多年的发展，已经成为一种比较成熟的农机服务模式。特别是全国性跨区作业，参加的机手和农机服务组织多，组织和调度复杂，通过多年的实践，已经形成了一套完整的组织形式和运作方式。……

简介：中职学生普遍存在着自我约束较差的问题,是一个较为特殊的学生群体。笔者从中职学生不良品德的一般表现,形成的原因以及矫正的方法进行分析解剖,提出了加强社会主义荣辱观教育,端正教师的根本态度,进行情感引导,改进教育方法,遵循知行统一原则等方面建设性建议,对从事技校教育工作有一定启示。

简介：相信许多农机手都有过这样的苦恼：随着农用机械使用时间的增长,农用机械发动机各项性能会出现不同程度的下降。比如农用机械冷启动变得越来越困难,在怠速时发动机抖动比较明显,发动机的动力性能下降,而农用机械油耗却在不断地攀升,同时伴有农用机械排放变差,严重时甚至氧传感器和三元催化器失效,排气不畅和排气管堵塞等。上述情况的出现,很大程度上与农用机械发动机内积炭有着密切的关联。那么,发动机积炭是如何产生的,

简介：本文综述了激光冲击强化技术的机理和模型,分析了激光冲击强化的技术特点和影响因素,论述了激光冲击强化在生产中的运用,并且探讨激光冲击强化与激光冲击成形、激光喷丸成形之间的区别,展望了激光冲击强化技术的应用前景。

简介：职业院校一体化课程能够极大地提升职业院校教育教学效果,转变教师开展教育教学方式,因此对于职业院校一体化课程开发的研究具有重要的理论与实践意义。本文介绍了职业院校一体化课程改革的要求、实施的初步成效、一体化课程开发的实施并对其进行归纳总结。

简介：一、机电一体化概要机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称。机电一体化发展至今也已成为一门有着自身体系的新

简介：常州市金坛区是农业部命名的第一批全国主要农作物全程机械化示范区。2016年，该区承担了江苏省首批粮食生产全程机械化整体推进示范县项目建设任务，通过一年多的努力，目前农机化水平达91.3%（自测），已基本达到农业部制定的粮食生产全程机械化标准。

简介：本文分别从管理体系、管理系统、信息档案库、智能化运检、工作素养5个方面探究电力系统运营过程中，如何对输电线路运检工作进行一体化管理，确保相关工作者在进行工作时具有更丰富的理论依据。