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3 个结果
  • 简介:结合教学实践,分析医药经管类专业统计学教学内容、教学方式存在的问题,提出教学内容、教学方法和考核评价等方面的改革建议.

  • 标签: 统计学 教学方法 教学改革
  • 简介:当P〈0.05(或P〈0.01)时,应说明对比组之间的差异有统计学意义,而不应描述为对比组之间具有显著性(或非常显著性)差别;应写明所用统计分析方法的具体名称(如:成组设计资料的《检验、两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等).

  • 标签: 统计学 医药 安徽 统计分析方法 析因设计资料 成组设计
  • 简介:目的:通过对北京世纪坛医院2016年内分泌科门诊糖尿病患者的联合用药数据进行合理性分析,发现最具临床价值的药物相互作用,依据循证药学提供药学建议,为内分泌科临床药师深入开展药学监护服务提供工作思路。方法:对北京世纪坛医院内分泌科门诊2016年全年处方进行随机提取,每周抽取1d,共48d,对糖尿病患者的基本情况、用药种类、合并症、用药频次等进行整理,并对具有潜在相互作用的药物联用进行分析总结。结果:统计得到门诊糖尿病患者使用频次最高的前10位降糖药、联用的非降糖药及发病率前10位的合并症,并从降糖药、降压药、降脂药3个角度,发现9对联合用药有潜在风险。结论:临床药师可以从治疗窗较窄、影响肝酶代谢、互相影响药效、增强不良反应等药物相互作用方面加强药学监护,并根据循证证据提供客观、科学、前沿的用药建议。本方法有望对内分泌临床药师有针对性的在医疗机构开展药学监护服务,促进临床个体化合理用药提供值得借鉴的研究思路。

  • 标签: 糖尿病 药物相互作用 临床药师 药学监护 循证药学建议