简介：癫痫（epilepsy,EP）是一种由大脑神经元异常放电所引起的以短暂的大脑功能失常为特征的常见脑部疾病,易反复发作,严重影响患者的健康和生活质量。研究发现,表达在中枢神经系统中电压门控钠通道（voltage-gatedsodiumchannel,VGSC）亚型Nav1.1、Nav1.2、Nav1.3、Nav1.6、Nav1.7在癫痫发病机制中起重要作用,是相关抗癫痫药物（AEDs）的作用靶点。这些通道α亚基编码基因突变可引起不同形式的癫痫发作。本文针对表达在中枢神经系统中的上述5种VGSC亚型基因突变相关癫痫发生和临床治疗作简要综述,为癫痫的发生发展电生理机制和临床治疗研究奠定基础。

简介：【摘要】目的 通过随机对照研究，探索射频（Radio Frequency/RF）热凝消融联合高电压脉冲治疗腰椎间盘突出症的临床作用。方法 选取2019年1月至2021年9月北京市昌平区中西医结合医院疼痛科住院区99名患者纳入回顾性研究。采用随机数字表法分为A、B、C三组，A组37例B组33例C组29例。A组采用盘内靶点射频消融与盘外高电压脉冲射频调节相结合的治疗方法。B组只采用靶点射频消融。C组只采用高电压脉冲射频治疗结果 A组VAS评分回到术前50%的平均时间是279天B组为247天C组为37天（P

简介：摘要目的探讨低管电压和低浓度对比剂对下肢动脉CTA检查图像质量和辐射a例，三组患者采用不同管电压和对比剂浓度进行检查，评价不同电压和浓度对比剂对CTA检查图像质量和辐射剂量的影响情况。结果三组患者下肢主动脉显示清晰度较高，主观评分均大于3分，也无统计学差异（P>0.05）。客观评价指标里，B组的各动脉中点CT值均小于A、C两组，背景噪声从大到小依次为C、B、A，信噪比和对比噪声比从大到小依次为A、B、C，表现出显著性差异（P<0.05），背景信号则无明显区别；A组对比剂总量高于其他两组，C组的CTDIVOL值、DLP值和ED值都低于其他两组，均表现出显著性差异（P<0.05）。结论采用低管电压和低浓度对比剂在满足诊断需求的基础上，不仅未增加辐射剂量，而且图像质量得以保障，值得在临床上应用和推广。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的 探究4M1E精细化管理法对住院药房药师工作质量和工作效率的影响。方法  回顾性选取了2021年5月至2022年4月该院住院部药房的600份工作资料，按照精4M1E精细化管理实施前后分为对照组与观察组各300份。比较两组工作效率（药品盘点账物相符率、盘点耗时、平均调剂时间、病区等候时间）、工作质量（药品调剂出错率、药品退方率）、患者满意度情况。结果 观察组的盘点账物相符率相助高于对照组（P

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：目的临床药师制势在必行,探讨.交流临床药师如何在基层开展工作,发挥作用。方法对我院临床药师开展的工作进行回顾性总结与分析。结果门诊处方评价与点评,病历质控反馈意见得到采纳;药品不良反应报告率上升;药师介入临床,参与多种渠道的合理用药宣传,用药咨询,参与医疗查房,得到认可与理解。结论临床药师的工作在基层虽为软指标,但对医院科学发展至关重要,进一步发挥基层临床药师的作用还需获得多方的努力与支持。

简介：

简介：

简介：

简介：工作满意度是指一个人对自己的工作或工作经历的评价所产生的情绪反应,护士工作满意度的高低不仅影响护理质量,也与护理人员的流失、护士的短缺、患者的满意度及护士的身心健康有关。工作倦怠是指从事助人职业的工作者出现的生理、情绪、情感、行为等方面的身心耗竭状态。由于护理工作的特殊性,护士已成为工作倦怠的高危人群。本研究通过对护士工作满意度和职业倦怠的相关性进行研究,进而为合理制定医院护理人员管理制度,创造良好的护理人员工作环境提供条件，最终达到提高护理人员工作满意度，为社会提供更多的优质护理服务的目的。

简介：临床实习是教与学的继续，是实习生由“学生角色”向“护士角色”的转换过程。其目标有两个方面：一方面是要让实习生把学到的理论知识应用于临床实践，另一方面要实习生熟练的掌握操作技巧。现代医学正由“生物医学模式”向“生物、心理、社会医学模式”转变，临床护理亦从以疾病为中心的功能制护理逐步向以病人为中心的整体化护理过

简介：多年来,我们认真贯彻“预防为主”的方针,倡导大卫生观,在基层部队官兵中开展健康教育,普及各种保健知识;做到人人参与卫生保健,人人接受健康教育,保障了广大官兵健康;使部队的昼夜发病率逐步下降,传染病发病率控制在3.5‰以下。我部曾被三总部和军区评为《除害灭病》先进单位:连续五年被地方政府评为文明卫生营院。去年,又被全军爱卫会评为卫生营院建设达标单位。现将我们的主要做法介绍如下:

简介：对哈尔滨医科大学药学院2006-2008年青年教师的基本情况、培养情况和工作业绩进行了问卷调查，分析了青年教师在教学、科研等方面存在的问题，总结了他们的培养经历及在教学和科研工作中取得的成绩，从而为完善药学院青年教师培养提供了科学的理论依据。