简介:【摘要】目的:探究分析医教结合干预对特殊教育中孤独症谱系障碍儿童康复训练的影响。方法:选取我院于2019年7月到2020年10月期间所收治的共计70例孤独症谱系障碍儿童作为本次研究的样本对象,通过电脑随机的划分方式将其划分为两组:观察组以及对照组,每组人数各35例。其中对照组的患儿接受特殊教育学校的专项课程教育康复训练,而观察组的患儿则接受医教结合干预。对比分析两组患儿的ASD发育评分以及患儿亲属对于康复训练效果的满意度情况。结果:接受了医教结合干预的观察组患儿的ASD发育评分显著更高于接受特殊教育学校的专项课程教育康复训练的对照组患儿,比较差异的P值低于0.05,因此两组儿童的对比差异具备统计学上的意义;且观察组患儿的亲属满意度显著更高于对照组患儿,比较差异的P值低于0.05,因此两组亲属满意度的对比差异具备统计学上的意义。结论:对于特殊教育中孤独症谱系障碍儿童采用医教结合干预的形式指导其进行康复训练的效果显著,能有效提高儿童的发育水平,儿童的亲属对于训练效果更为满意,应用价值优秀。
简介:摘要:目的:分析单纯性肥胖儿童应用家庭护理干预的效果。方法:以70名单纯性肥胖儿童为研究对象,均于2021年1月至2022年12月在我院接受干预,将其分为两组,给予对照组儿童应用常规护理干预,给予观察组儿童应用家庭护理干预,分别在干预前后,检测两组体重和体质量指数,评估两组儿童对肥胖知识以及健康饮食相关知识的掌握程度。结果:干预后,观察组体重和体质量指数均更低,(P<0.05);观察组儿童对相关知识的掌握程度评分均较对照组高,(P<0.05)。结论:对单纯性肥胖儿童实施家庭护理干预,可提高儿童对肥胖相关知识以及健康饮食等知识的掌握程度,降低体重及体质量指数,建议推广。
简介:【摘要】目的:分析0~6岁儿童神经心理发育量表在儿童智力障碍诊断中的临床应用。方法:随机选取我院2020年1月至12月内收治的32例0~6岁智力障碍患儿为本次研究观察组,再选取同期到院进行体检的100例0~6岁健康小儿为本次研究的对照组,所有研究对象均以0~6岁儿童神经心理发育量表进行评定,并统计对比评定结果。结果:组间对比,观察组患儿DQ得分显著高于对照组(P<0.05)。结论:在儿童智力障碍诊断中,0~6岁儿童神经心理发育量表可提供科学依据。
简介:【摘要】目的:本文围绕儿童孤独症患者开展对比实验,针对家庭综合护理对其的影响进行研究。方法:实验时间于2022年2月--2022年8月内进行,参与样本共计70例,均选自在我院进行治疗的儿童孤独症患儿,采用奇偶数字法将参与患儿分为两组(每组35例),运用儿童期孤独症评定量表对两组患儿护理前以及护理半年后的ADQ评分、CARS评分数据做具体统计并深入分析。结果:两组间护理前ADQ评分、CARS评分差(P>0.05),护理半年后,采用家庭综合护理的研究组数据呈现优势,相比对照组数据差异显著P<0.05具有统计学意义。结论:儿童孤独症患者运用家庭综合护理,可促进患儿临床症状的恢复,提高其生活质量。
简介:《儿科常见疾病中药新药临床试验设计与评价技术指南》是中华中医药学会儿科分会临床评价学组制定的、指导儿科中药Ⅱ期、Ⅲ期临床试验和上市后有效性再评价方案设计的、具有病种特色的系列临床评价技术指南,旨在推动儿科中药临床试验设计与评价水平的提高,并为临床提供安全有效的儿童用药。采用世界卫生组织(WHO)推荐的'共识会议法'和美国国立卫生研究院(NIH)发展共识方案(GPP)有关原则,国内全部18个国家药物临床试验机构中医儿科专业的临床儿科专家以及国内相关临床评价专家参加了急性上呼吸道感染、急性支气管炎、支气管哮喘、反复呼吸道感染、厌食、轮状病毒性肠炎、注意缺陷–多动障碍、抽动障碍、遗尿症、手足口病、湿疹11个儿科常见病种指南的起草或多次提出修改建议,历经3年反复完善,最终形成共识,并由中华中医药学会儿科分会于2013年10月发布。本指南从研究背景、研究目标、总体设计、诊断标准、受试者的选择、给药方案、安全性评价、有效性评价、试验流程、数据管理与统计分析、质量保证、相关伦理学要求、试验结束后的医疗措施、资料保存等方面阐述了儿童抽动障碍中药新药临床试验的设计与评价技术要点,期望能为申办者与研究者在临床试验方案设计中提供指导。
简介:[摘要]目的:研究分析儿童情绪障碍治疗中运用综合护理干预的临床效果。方法:选择我门诊2021年1月-12月收治的儿童情绪障碍患儿64例,按收治顺序平均分为两组,综合组选用综合心理护理干预,对照组选用常规护理干预,对比两组患儿焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分,运用WHO生活质量自评量表(WHOQOL-BREF)对患儿干预前后心理、生理、社会、精神健康进行评分并对比。结果:干预前,两组患儿SAS、SDS、WHOQOL-BREF评分对比均不存在统计学意义(P>0.05)。干预后综合组儿童SAS评分、SDS评分均较对照组明显降低(P<0.05),WHOQOL-BREF四项指标评分均较对照组升高(P<0.05),数据差异有统计学意义。结论:儿童情绪障碍治疗中运用综合护理干预对缓解患儿焦虑、抑郁情绪,提升心理、生理、社会、精神健康,减轻患儿情绪、行为障碍有较显著效果。
简介:【摘要】目的:研究儿童康复护理中采用以家庭为中心的延伸护理模式的效果。方法:选择2020年1月~2020年12月我院收治的需要采用儿童康复护理的全面发育迟缓患儿80例进行研究,按护理方式将患儿平分为对照组(常规护理模式)和观察组(以家庭为中心的延伸护理),患者护理后6个月和12个月后的指标进行比较。结果:观察组患儿的智力发育状况和运动功能发育状况均显著优于对照组,差异明显(P