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9 个结果
  • 简介:本文从呼吸支持不足的临床表现和针对呼吸支持不足常用的促进治疗法的设计原理出发,探讨应如何选择恰当的方法有效矫治此类问题,为切实提高临床矫治效果提供参考。

  • 标签: 呼吸支持不足 促进治疗法
  • 简介:2008年5月12日,一场以四川汶川为震中的大地震袭击了我国四川、重庆、甘肃、云南和贵州等省市,造成了重大的人员伤亡和财产损失。听闻这一惊人消息,美敦力大中华区800多名员工陷入阵阵悲痛,并迅速投入到了救灾行动中!

  • 标签: 美敦力 大地震 四川
  • 简介:“畅听未来”项目从2005年启动开始,得到了相关部门的领导和专家们的肯定和支持,在卫生部、中国残疾人联合会以及中国听力高级顾问委员会(CAHA)的共同指导与支持下,2006~2008年项目开展顺利,参与并开展了国际、国家以及省级的各类活动60余次,参加活动的专业人员近10000人次,成果丰硕,推动了听力学的系统培训。涵盖的听力学各主要领域包括:听力筛查技术领域、听力检测诊断技术领域、助听器选配技术领域、听觉电生理及前庭检查技术领域、康复技术领域等,同时积极参与各项工作指南和行业标准的制定,

  • 标签: 活动计划 顾问委员会 助听器选配 听觉电生理 听力学 系统培训
  • 简介:0~3岁是儿童大脑发育最快的时期,也是学习语言最关键的时期,这一普遍规律对听障儿童也不例外。听障儿童早期干预是指对新生儿3个月明确诊断,6个月采取干预措施,做到早发现、诊断,早验配助听器或植人人工耳蜗,并及早进行康复教育。

  • 标签: 听障儿童 早期干预 支持体系 验配助听器 大脑发育 干预措施
  • 简介:

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  • 简介:摘要目的探讨品管圈活动在降低儿童静脉留置针非计划拔管率中的应用。方法随机抽取2014年2月1日至7日住院病区的100名患儿进行留置针留置时间情况进行回顾性分析,非计划拔管率为74%,为此与2014年2月,成立了呵护圈,通过成立品管圈、确定主题、拟定活动计划、现状分析、目标设定、原因分析、制定实施与对策、效果评价8个步骤后,确认实施品管圈活动后情况。结果住院患儿非计划拔管率由74%降至至活动后35%。结论正确运用品管圈质量改进工具,通过对住院患儿静脉穿刺固定、健康宣教、操作流程等相关因素的改进,有效的降低住院患儿留置针非计划拔管率。

  • 标签: 品管圈 儿童静脉留置针 非计划拔管
  • 简介:摘要目的探讨品管圈活动在降低老年鼻饲患者非计划拔管中的效果分析。方法选取我院于2011年1月至2013年12月收治的老年鼻饲患者268例,将其随机的分为两组观察组和对照组各134例,其中对照组患者采用常规的护理方法,而观察组患者则采用品管圈活动的管理方法,观察两组患者的非计划拔管发生率及观察组护理人员的变化。结果观察组患者的非计划拔管发生率2.2%明显低于对照组的12%,观察组护理人员提高了对品管圈活动的认识和运用能力以及制度执行力,提高了自身的责任心、团队精神、沟通协调能力、解决问题能力。结论正确对老年鼻饲患者有效的运用品管圈活动能够有效降低非计划拔管发生率,提高护理人员的责任心、团队精神、沟通协调能力、解决问题能力和对品管圈活动的认识和运用能力以及制度执行力,值得临床上的广泛推广使用。

  • 标签: 品管圈活动 老年鼻饲患者 非计划拔管
  • 简介:摘要目的调查社会性与专业性双重支持自我管理模式对糖尿病患者自我效能影响的评估,并分析其影响因素。方法于2012-2014年期间通过社区动员等形式,宣传糖尿病自我管理意义,并在社区招募对象,组建自我管理小组。参与活动共722例。以患者自我管理小组为单位,在糖尿病患者自我管理小组活动前后采用一对一问卷调查的方法对研究对象进行调查。结果722例糖尿病患者中,糖尿病患者自我效能得分分析结果显示,自我效能总分为(66.9±17.4)分。自我效能影响因素与自我效能得分多元线性关系显示,患者的医保类型、居住地与自我效能得分呈负相关(β’分别为-2.548、-2.351),患者的文化程度、糖尿病知识知晓程度、糖尿病类型与自我效能得分呈正相关(β’分别为3.401、0.250、2.53);活动前糖尿病知识知晓情况、自我效能均有显著改善,均有统计学意义(P值均<0.05)。结论目前我国社区糖尿病患者自我效能仍处于较低水平,足部护理与血糖监测普遍表现较差,患者医保类型、居住地、文化程度、糖尿病知识知晓程度、糖尿病类型是影响糖尿病患者的自我效能的因素。社会性与专业性双重支持自我管理模式对糖尿病患者自我效能有显著提高。

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  • 简介:《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》编委会于2014年4月25~27日在北京泰山饭店召开,共有来自全国各地近400位编委参加会议。本次编委会由《中国医学文摘耳鼻咽喉科学》(以下简称《文摘》)杂志社主办,重点介绍学科领域内的新技术、新进展,讨论期刊发展与医师维权等方面的内容。

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