简介：　　 [摘要 ]目的：探讨在全科中实施以人为本健康教育的价值。方法：择取在 2017年 11月 -2019年 11月在我院收治的 106例住院患者，随机划分为甲组（ n=53）、乙组（ n=53），甲组行常规健康教育，乙组予以以人为本的健康教育，分析 2组护理满意度以及健康知识认知度。结果：干预后，同甲组进行比较，乙组对健康知识的了解程度更高（ p<0.05） ;乙组对健康教育内容的满意度更高（ p<0.05）。结论：在全科护理中，采取以人为本的健康教育，能够有效增加患者对健康知识的了解，将满意度和护理效果予以提升，临床应用价值较高。  　　 [关键词 ]健康教育，全科护理，以人为本，满意度  　 [Abstract] Objective: To explore the value of people-oriented health education in general practice. Methods: 106 inpatients in our hospital from November 2017 to November 2019 were selected and randomly divided into group A (n = 53) and group B (n = 53). Group a received routine health education, while group B received people-oriented health education. Nursing satisfaction and awareness of health knowledge of the two groups were analyzed. Results: after the intervention, compared with group A, group B had a higher degree of understanding of health knowledge (P < 0.05), and group B had higher satisfaction with the content of health education (P < 0.05). Conclusion: in general nursing, taking people-oriented health education can effectively increase the patients' understanding of health knowledge, improve the satisfaction and nursing effect, and have higher clinical application value.

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简介：【摘要】目的 探究自闭症儿童康复行音乐治疗的有效性。方法 将2021年12月至2022年12月我院76例自闭症患儿分为实验组（38例，应用音乐治疗）、对照组（38例，应用常规康复治疗）。对比两组患儿家属治疗满意度、治疗前后临床指标评分变化。结果 实验组总满意度（97.37%，37/38）高于对照组（78.95%,30/38），P＜0.05；经治疗，实验组情绪评分（4.35±0.18）分、行为评分（10.18±1.02）分、社交评分（16.33±1.52）分、感知评分（15.04±2.31）分，均优于对照组，P＜0.05。结论 音乐治疗用于自闭症儿童康复治疗中的效果明显，利于其情绪与行为等症状的改善，家属满意度高，值得推广。

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简介：摘要：目的：对音乐训练在人工耳蜗植入儿童听觉言语康复训练过程中的应用效果进行分析。方法:研究设立了对比实验，实验对象为本院收治的50例人工耳蜗植入患者，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同训练方式并进行不同的命名，最终目的是对比训练效果。结果：经比较，观察组患儿的康复训练效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：音乐训练可以有效的改善人工耳蜗植入儿童的训练效果。

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简介：　　【摘 要】目的：分析基础护理实施与患者对护理质量满意度的相关性。方法：回顾分析2019年1月～10月在我院治疗的260例住院患者临床资料，调查患者基础护理实施情况与患者对护理质量满意度的相关性。结果：基础护理实施与患者对护理质量满意度呈正相关（P

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