简介：摘要：目的：分析健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中应用价值。方法：根据是否采取健康教育，对 2017年 5月至 2018年 5月我院收治的 90例慢性阻塞性肺疾病患者进行分组；对照组 45例，采取常规护理；观察组 45例，在对照组的基础上，采取健康教育，包括建立个人健康档案、集中教育、面对面指导、电话随访、保持联系；对比两组患者干预前后的生活质量评分及知信行（ KAP）评分。结果：干预后，观察组患者的症状、活动能力、社交心理、总分均显著低于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）；干预后，观察组患者的知识、态度、行为评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：健康教育可提高慢性阻塞性肺疾病患者的知识、态度和行为水平，对于改善生活质量具有积极作用。
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