简介:摘要:目的:探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响;方法:癫痫住院患者 80例,随机数字表法分为 分为实验组(Ⅰ组,
简介:摘要:目的:探讨多学科合作健康教育模式对癫痫患者生活质量的影响;方法:癫痫住院患者 80例,随机数字表法分为 分为实验组(Ⅰ组,
简介:【摘要】目的 对比观察临床对肿瘤患者进行肠内营养的过程中,将多学科协作护理模式应用于工作中的影响。方法 将本院2020年5月-2021年5月间收治的患者资料进行整理,从中抽取62例肿瘤肠内营养患者资料进行分析,根据不同的护理模式均分2组,其中采取常规模式进行护理干预的31例记作参照组,另采取将多学科协作护理模式干预的31例记作研究组,对比在不同方案下患者的生活质量变化,观察护理工作的应用价值。结果 患者接受干预前营养指标均较低(P>0.05),接受干预后有所改善,且于研究组方案下更高,对比出现统计差异(P<0.05)。患者接受研究组干预后出现并发症的几率更低,对比出现统计差异(P<0.05)。结论 临床对肿瘤患者进行肠内营养的过程中,将多学科协作护理模式应用于工作中,能够更好的改善患者营养状态,降低发生并发症的几率,应用效果显著。
简介:【摘要】目的 对比观察临床对肿瘤患者进行肠内营养的过程中,将多学科协作护理模式应用于工作中的影响。方法 将本院2020年5月-2021年5月间收治的患者资料进行整理,从中抽取62例肿瘤肠内营养患者资料进行分析,根据不同的护理模式均分2组,其中采取常规模式进行护理干预的31例记作参照组,另采取将多学科协作护理模式干预的31例记作研究组,对比在不同方案下患者的生活质量变化,观察护理工作的应用价值。结果 患者接受干预前营养指标均较低(P>0.05),接受干预后有所改善,且于研究组方案下更高,对比出现统计差异(P<0.05)。患者接受研究组干预后出现并发症的几率更低,对比出现统计差异(P<0.05)。结论 临床对肿瘤患者进行肠内营养的过程中,将多学科协作护理模式应用于工作中,能够更好的改善患者营养状态,降低发生并发症的几率,应用效果显著。
简介:【摘要】目的:针对采用胸腔镜下肺癌根治术的肺癌患者采用多学科诊疗模式的临床作用作出实验分析。方法:截取自 2018年 1月至 2019年 7月于本院治疗的肺癌患者 100例,按照患者治疗方法的不同分为常规组以及干预组,对两组患者治疗后的并发症发生率、临床疗效以及不良反应进行对比。结果:干预组患者术后并发症发生率以及不良反应发生率与常规组患者相比差距显著,干预组患者临床疗效明显较高于常规组患者,两组患者之间上述数据对比存在显著差距,表示有统计学意义( P< 0.05)。结论:对胸腔镜下肺癌根治术的患者采用多学科诊疗模式效果显著,可帮助减少患者手术后不良反应以及并发症的出现,提高患者治疗疗效,改善患者预后,有利于患者康复,值得临床借鉴。
简介:摘要:在中医教学中应用PBL-案例式教学模式,能够直接打破知识壁垒,形成全新的教学格局,加深学生们对于中医知识的理解和记忆,使其建立完整的知识体系,以更强的学习能力,开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高,且教学优势大,整体优化中医教学的质量效果后,教学低效化问题得到解决,可以最快的速度培养出大批高素质人才,不断向医院输送新生力量,更好地服务人民群众,得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。